6雷锋叔叔你在哪里昌邑市围子街道宋庄小学 杨丽娟教案背景:本课是人民教育出版社小学语文二年级下册第6课的内容教材分析:雷锋的名字经常被人们挂在嘴边我们都知道雷锋是一名解放军战士是一名全心全意为人民服务的解放军战士本课是一首儿歌以有没得语言和流畅的音韵娓娓的向我们述说着轻轻地拨动着我们的心弦诗歌要熟读成诵使学生在朗读与背诵中去触摸雷锋昨天的足迹去寻找今天的雷锋懂得要做一个奉献爱心助人
教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教 案 设 计 雷锋叔叔你在哪里刘春玲 山东省潍坊市昌乐育才双语学校教案背景1..面向学生: eq oac(□)小学 2..学科:语文3.课时:1教学目标一情感态度与价值观 1. 通过指导朗读让学生感悟雷锋精神对一代代人的影响以及人们对雷锋的怀念表达对雷锋的崇敬之情 2. 通过学习课文教育学生做一个像雷锋一样乐于助人关心他人的好孩子
6雷锋叔叔你在哪里教学目标:1会认12个字会写12个字2 自主感悟雷锋叔叔你在哪里练习正确流利有感情地朗读课文背诵课文3在联想和表述故事中深化形象懂得奉献爱心助人为乐重点难点:识记生字课文的感情朗读背诵将奉献旨意内化心灵外化行动课前准备:生字卡片课前搜集的雷锋课时安排:两课时第一课时教学过程一导入1图片导入出示雷锋画像:你们认识他吗学生结合课前搜集的相关谈谈对他的了解2歌曲导入听《学习雷锋
6 雷锋叔叔你在哪里 教学目标1.认识课文中的12个生字会写12个字2.正确流利有感情地朗读课文通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情并读出诗歌的节奏感3.通过了解雷锋的事迹培养学生成为乐于助人关心他人的优秀少先队员教学重点识字写字2有感情地朗读课文体会雷锋精神教学难点理解文章最后一句话哪里需要献出爱心哪里需要帮助雷锋叔叔就出现在哪里的深层含义资源利用多媒体课件(西小AFF)课时安排 两课时设计意图在设计
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.6 《雷锋叔叔你在哪里》教案设计四川省德阳市广汉市新华小学江忠波教学目标会认12个生字会写12个字正确流利有感情地朗读课文背诵课文通过朗读感悟懂得奉献爱心乐于助人教学重难点认读会写本课生字有感情地朗读课文背诵课文教学时间:两课时教学过程第一课
6雷锋叔叔你在哪里教学目标:1认识12个生字学会12个生字2有感情的朗读课文背诵课文3培养学生搜集的能力和乐于助人的品质教学重点:1学会12个生字2有感情的朗读课文背诵课文教学难点:1冒需滴洒的记法和写法2养学生乐于助人的品质课前准备:生字词卡片学生搜集有关雷锋的课时安排: 两课时第一课时导入新课雷锋叔叔是一名解放军战士只活了22岁他为人民做了许多好事当时流传着这样一句话:雷锋出差一
《雷锋叔叔你在哪里》教学设计 一课前透视这首儿童诗以优美的语言流畅的音韵描写了雷锋叔叔的感人事迹教育学生懂得奉献爱心助人为乐文章一二自然段和三四自然段结构相似适合进行朗读指导助人为乐是小学生应该养成的行为规范但在实际行动中孩子们却缺乏主动意识和自觉行为另外学生对雷锋的事迹了解不多教师要布置他们搜集相关引导学生在自读自悟中树立英雄形象在联想和表述故事中深化形象在情感延伸中揣摩文章的意蕴做
《雷锋叔叔你在哪里》教学设计山东省昌乐县营丘镇小学 韩秀芹 教材分析:本课是一首儿童诗以优美的语言和流畅的音韵轻轻地呼唤冒雨在小溪边抱小孩的雷锋真诚地呼唤在荆棘的小路上背大娘的雷锋雷锋叔叔你在哪里哪里需要爱哪里就有雷锋意在告诉人们:雷锋精神永远不过时永远值得学习教学目标: 1.引导学生自主识记12个字会写雨字头走之三点水等12个字 2 .正确流利有感情地朗读课文背诵
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计雷锋叔叔你在哪里人教版小学语文二年级下册学校:山东省潍坊市潍城区青年路小学:谭 璐 张 建《雷锋叔叔你在哪里》教学设计一教案背景1.面向学生:□中学 小学 2.学科:语文3.课题:雷锋叔叔 二教学目标:1.会认12个生字会写12个字2.正确流利有感情地朗读课文背诵课文3.通过朗读感悟懂得奉献爱心乐于助人三教学重难点:正确
基于标准的教学设计《雷锋叔叔你在哪里》教学设计——人教版小学语文二年级下册姓 名:王 永 胜单 位:龙王乡铁李小学电 话:15981938012课题:雷锋叔叔你在哪里 课型:新授课 课时:2课时第一课时学习目标:1.会认锋叔曾泞窝迈等12个字会写冒雷需迈迷迹 12个字会写冒雷需迈迷迹叔锋滴洒泥泞12个生字2.自主感悟雷锋叔叔你在哪里练习正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落3.在联
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