用C获取进程信息(转)2008-10-07 10:08本文将以一个简单的例子来说明如何使用C获得当前处于激活状态的进程并读取某个特定ID 进程的基本信息 现在有很多软件都具有读取系统进程的功能比较著名的是Customizer XP它是一个用来设置Windows XP 系统各种设置的软件这个软件其中有一个功能就是能够打开或关闭系统运行时加载的程序当然本文没有做到Customizer XP 那么
命名空间 l m=0t=1c=fks_080071081083089071086074087070081087089070081087 o 计算机软件 计算机软件?2008-01-18 20:36:43?阅读220?评论0??字号:大中小?订阅提供对大量管理信息和管理事件集合的访问这些信息和事件是与根据 Windows 管理规范 (WMI) 结构对系统设备和应用程序设置检测点有关的应用程序
信息的获取-获取信息的过程与方法(两课时)一教学目标对应课标要求:知道信息来源的多样性及其实际意义学会根据问题确定信息需要和信息来源并选择适当的方法获取信息2本节教学目标:知识目标:要求学生在理解并掌握获取信息的过程与方法具体到信息是如何确定信息源如何采集如何评估能力目标:在掌握理论知识的基础上要求学生在生活中学会在获取信息的不同阶段根据实际情况在各个阶段选择最优的方案从而高效率高质量地完成信息的
信息获取的一般过程教学目标了解信息获取的一般过程掌握对获取的信息进行加工存储的方法养成良好的习惯通过学生分组讨论讲述亲历共同体验信息获取的过程经历经验教师在学生讨论的基础上作一定的总结内容分析本节内容是教育科学出版社出版的《信息技术基础》的第二章 第一节内容是整本书的基础理论知识部分为以后更好的学习本册书奠定基础学生分析授课对象为高一年级的学生他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》并且很
信息获取的一般过程教学目标了解信息获取的一般过程掌握对获取的信息进行加工存储的方法养成良好的习惯通过学生分组讨论讲述亲历共同体验信息获取的过程经历经验教师在学生讨论的基础上作一定的总结内容分析本节内容是教育科学出版社出版的《信息技术基础》的第二章 第一节内容是整本书的基础理论知识部分为以后更好的学习本册书奠定基础学生分析授课对象为高一年级的学生他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》并且很
第二章 信息的获取获取信息的过程与方法一教学目标:1知识技能:体验信息获取过程能分析信息来源的多样性及其原因能根据实际信息需求(数量质量形式时效等)获取信息解决日常生活学习中的实际问题2过程方法:了解信息来源的一般分类学会根据问题确定信息需求选择信息来源掌握信息获取的途径和方法3情感态度:体会学习信息获取方法的价值和意义自觉信息获取的效率并努力提高自己获取信息的能力二教学重点:1知道信息来源
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级36信息检索单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级信息获取与利用单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级共36页信息获取与利用单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级信息检索单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级信息检索单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级信息检索单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四
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信息的获取知识与技能:了解信息获取的一般过程会对信息获取的环节进行分析从而将知识运用到实际生活中了解电脑中文件名的组成熟悉电脑中常见的文件类型过程与方法:PPT演示讲解配合作业进行巩固情感态度与价值观:了解信息的获取其实也是有一定的方法和流程的正确地掌握这些方法和流程能让我们在实际的运用中提高效率达到更好的效果教学过程:引言 通过第一章的学习我们已经知道信息对于人类生存的重
表3-1 主题单元设计模板主题单元标题信息的获取巩辰所属单位枣庄市第十六中学(北校)联系地址枣庄市第十六中学(北校)联系13581118549电子邮箱邮政编码277101学科领域 (在 FORMCHECKBOX 内打 表示主属学科打 表示相关学科) FORMCHECKBOX 思想品德 FORMCHECKBOX 音乐 FORMCHECKBOX 化学 信息技术
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