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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家他与克雷洛夫拉.封丹和莱辛并称世界四大寓言家他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶曾被转卖多次但因知识渊博聪颖过人最后获得自由自由后伊索开始环游世界为人们讲述他的寓言故事深受古希腊人民的喜爱公元前5世纪末伊索这个名字已是古希腊人尽皆知的名字了当时的古希腊寓言都归在他的名下狐狸和葡萄读音

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  1?用自己喜欢的方式读课文想想这则寓言讲了什么故事? 2??这则故事告诉我们什么道理? 牧童和狼12伊索寓言12伊索寓言1这三则寓言都出自伊索之口想想它们有什么共同点2通过这节课的学习你明白了哪些道理

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  12．伊索寓言第一课时教学目标1． 能正确流利地朗读课文2．学会本课10个生字两条绿线内的4个只识不写理解由生字组成的词语3．知道《狐狸和葡萄》这则寓言的故事能从寓意中获得教益教学重难点引导学生准确理解寓意教学过程一了解寓言及《伊索寓言》的有关知识1．同学们都很喜欢看寓言故事那你们知道寓言故事有什么特点吗寓言是通过一个小故事用比喻拟人等手法来说明某个道理或教训的文学作品往往带有讽刺和劝诫的性

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  12伊索寓言教学目标：1能正确流利有感情地朗读课文　　　 2学会本课10个生字两条绿线内的4个只识不写理解由生字组成的词语　　　 3知道这三则寓言的故事能从寓意中获得教益教学重点：能结合生活中的例子体会寓意教学准备：课前布置学生阅读《伊索寓言》了解有关《伊索寓言》的教学时间：二课时 第一课时教学目标：1．学习字词朗

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  12伊索寓言教学目标：1.正确流利有感情地朗读课文2.学会本课生字理解由生字组成的词语3.通过反复诵读这三则寓言故事抓住一些细节品读了解寓言故事的特点能从寓意中获得教益教学重难点：1.了解寓言运用比喻拟人夸张等手法描写人物或把动植物与无生物拟人化使深奥的 HYPERLINK javascript:void(0) 生活哲理和道德教训从 HYPERLINK javascript:void

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  扬州市八里中心小学备课纸总 课时 第 1 课时 上课时间 教学内容： 12伊索寓言教学目标： 1 能正确流利有感情地朗读课文 2 学会本课10个生字两条绿线内的4个只识不写理解由生字组成的词语 3 知道这三则寓言的故事能从寓意中获得教益教学重难点：能结合生活中的例子体会寓意教学设计教学步骤教师活动学生活动一了解寓言及《

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  12伊索寓言教材简析 t _blank ： 寓言往往都是小故事中包含大道理本篇课文所选的三则寓言故事情节紧凑意蕴丰富以浅近的寓言把角色刻画得绘声绘影生动传神令人读后兴趣盎然从中获得深刻的启发和教益 每则寓言都以篇末的一句训诫作结具有画龙点睛之效 第一课时 教学目标: 1正确流利响亮地朗读课文学会本课生字理解由生字组成的词 2对伊索寓言有所了解 3弄清每则寓言中的角色和故事情节 教学重点难点

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12伊索寓言苏教版五年级语文上册第三单元 　　伊索是公元前6世纪的希腊寓言家曾经是一个奴隶他机智幽默聪颖过人《伊索寓言集》是人类文明史上的一座丰碑它的内容在一定历史条件下题材相当广泛从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情《伊索寓言集》里的角色大都由动物担任这些动物和人一样会思考能说话从

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