相关文档

• 高中历史人教版选修五课件：第五单元《三星堆遗址——古蜀文明之谜》第1课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五单元 三星堆遗址——古蜀文明之谜第1课　一醒惊天下的三星堆遗址学习目标概览目标内容1.惊世发现2.稀世宝物的出土3.三星堆屋基和作坊遗址理解导向1.三星堆文化2.对三星堆遗址遗物的研究引申出对当时当地社会各方面的确认判断和推测课前自主学案要点轻巧突破学习目标概览教材习题分析第1课速效提能演练课前自主学案一惊世发现1

• 高中历史人教版选修五课件：第五单元《三星堆遗址——古蜀文明之谜》第4课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4课　三星堆文化的未解之谜学习目标概览目标内容1.三星堆群像身份之谜2.金杖和青铜树是否神权象征3.三星堆祭祀坑之谜4.大批海贝说明了什么理解导向了解三星堆文化遗址研究的未解之谜探讨揭开这些历史谜团对于认识中华文明源流的意义课前自主学案要点轻巧突破学习目标概览教材习题分析第4课速效提能演练课前自主学案一三星堆群像身份之谜1．

• 高中历史人教版选修五课件：第二单元《人类起源之谜》第1课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元 人类起源之谜第1课　人从哪里来学习目标概览目标内容1.人类起源的种种传说2.人类起源的科学探索理解导向1.理解世界各地关于人类起源的相似性2.理解科学家在探究人类起源问题上研究成果的发展性和与神学束缚作斗争的艰巨性课前自主学案要点轻巧突破学习目标概览教材习题分析第1课速效提能演练课前自主学案一人类起源的种种传

• 高中历史人教版选修五课件：第三单元《米诺斯宫殿遗址与克里特文明》第1课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元 米诺斯宫殿遗址与克里特文明第1课　克里特岛的美丽传说学习目标概览目标内容1.长船之岛2.克诺索斯城理解导向1.克里特岛优越的环境是促成克里特文明的关键原因2.传说和历史真实之间的联系与区别课前自主学案要点轻巧突破学习目标概览教材习题分析第1课速效提能演练课前自主学案一长船之岛1．克里特岛的位置(1)《荷马史

• 高中历史人教版选修五课件：第三单元《米诺斯宫殿遗址与克里特文明》第4课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4课　克里特文明的未解之谜学习目标概览目标内容1.米诺斯迷宫及其主人2.公牛双刃斧与线文A 3.米诺斯文明的消失理解导向克里特文明未解之谜的原因以及人类对社会历史的认识是一个不断接近真理的过程课前自主学案要点轻巧突破学习目标概览教材习题分析第4课速效提能演练课前自主学案一米诺斯迷宫及其主人1．传说中的米诺斯是一个握有实权的国

• 高中历史：5.3《三星堆文化和古蜀文明》教案（新人教版选修5）.doc

  第五单元 三星堆遗址——古蜀文明之谜第3课　三星堆文化和古蜀文明教案一教学目标?目标???内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用《蜀王本纪》和《华阳国志》的记载《蜀王本纪》和《华阳国志》古蜀王国古蜀名王及其事迹古蜀王国古蜀文化和中原文化的联系弄清三星堆文明的起源理清它的发展脉络和走向探究古蜀文明从诞生发展兴盛到衰亡的演变过程将零星史料梳理归纳探究问题古蜀文明的神秘与博大源远流长三星堆

• 高中历史：5.3《三星堆文化和古蜀文明》素材（新人教版选修5）.doc

  第五单元 三星堆遗址——古蜀文明之谜第3课　三星堆文化和古蜀文明素材1.原始?古蜀文化区的地域与年代?巴蜀作为一个地域概念是战国秦汉时才形成的《史记·苏秦传》说秦西有汉中南有巴蜀《李斯传》载谏逐客书曰：惠王用张仪之计拔三川之地西并巴蜀在殷周之际则只称蜀《后汉书·光武帝纪》注：蜀有巴郡故总言之(巴蜀)就保留了古老的地域概念殷墟卜辞与周原卜辞均有蜀无巴故可遥称为古蜀文明其地域范围我们曾加论证：殷墟

• 高中历史人教版选修五课件：第一单元《历史和历史的重现》第3课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3课　历史学怎样重现历史学习目标概览目标内容1.史料在重现历史中的作用2.研究历史的基本方法3.史书的编撰理解导向1.史料的价值各类史料的作用2.研究历史基本方法的特点和作用3.是形式上的排比也体现出的观点和见识课前自主学案要点轻巧突破学习目标概览教材习题分析第3课速效提能演练课前自主学案一史料的价值 1．史料用途：史料

• 人教版历史选修1：第三单元第1课.ppt

  栏目导引教材答疑名师指津 一北魏的崛起与统一黄河流域1.崛起（1）北魏源于我国东北的_________拓跋部建立的政权（2）386年拓跋珪重建代国改国号为魏史称北魏（3）398年拓跋珪迁都______北魏历史进入新的发展时期2.民族矛盾尖锐：北魏统治者没有处理好与经济文化相对先进的汉族及其他少数民族的关系致使矛盾日益尖锐3.社会动荡不安：各地不断发生人民起义4

• 高中历史人教版选修五课件：第四单元《二里头文化的探索》第1课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四单元 二里头文化的探索第1课　二里头遗址的发掘学习目标概览目标内容1.寻找夏文化2.发现二里头遗址3.二里头遗址的发掘理解导向历史传说历史文献与考古发掘在历史研究中的作用和关系课前自主学案要点轻巧突破学习目标概览教材习题分析第1课速效提能演练课前自主学案一寻找夏文化1．背景：历史文献中所记关于夏史的传说被______