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  《赤壁赋》课前预习单一学习目标1知识及能力目标：（1）?浅易了解赋的有关特点（2）了解苏轼的思想背景和《赤壁赋》的创作背景（3）学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法2过程与方法：（1）诵读法：在反复诵读中体会的思想感情（2）讨论法：让学生讨论各段情节的差异进而把握的思想感情.3审美情感目标：?（1）初步欣赏《赤壁赋》以文为赋的美学特征（2）?学会在诵读中调整自己的审美意识（3）理解中国

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  《赤壁赋》练习题一选择题1．下面加粗字注音全部正确的一组是[　　　 ]A．举酒属客（shǔ）　冯虚御风（f6ng） B．桂棹兮兰桨（dào） 遗世独立（yí）C．嫠妇（lì）　　 愀然（qiǎo） D．舳舻（zhú lú）　　　相与枕藉（jiè）2．加粗词意义相同的一组是[　　　 ]A．如怨如慕如泣如诉　 余音袅袅不绝如缕 B．扣舷而歌之　 歌曰C．苏子愀然　 何为其

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  《赤壁赋》练习一基础练习1．写出下列加点字的拼音壬戌之秋(　)(　)　歌窈窕之章(　)(　) 扣舷而歌之(　)苏子愀然(　) 舳舻千里(　)(　)　 　酾酒临江(　) 举匏尊以相属(　) 挟飞仙以遨游(　) 山川相缪( ) 2．解释下列加点词的意义　　七月既望　　　　　　　　　　举酒属客　　白露横江　　　　　　　　　　纵一苇之所如　　浩浩乎如冯虚御风　　　

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  《赤壁赋》练习班别????????????????????????????????座号????????????????成绩 一阅读《赤壁赋》完成练习1．写出下列加点字的拼音 壬戌之秋（　）（　）　　歌窈窕之章（　）（　）扣舷而歌之（　）苏子愀然（　） 　　舳舻千里（　）（　）　　酾酒临江（　）举匏尊以相属（　）挟飞仙以遨游（　） 山川相缪( ) 2．解释下列加点词的意义　　七

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  赤壁赋一．重点字词句 （一）通假字 1．举酒属客　举匏尊以相属（属通嘱劝酒　） 2．浩浩乎如冯虚御风　（冯通凭乘） 3．山川相缪　（缪通缭连结盘绕） （二）词类活用 1．歌窈窕之章　扣舷而歌之（歌名作动　唱） 2．舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇　（舞使……起舞泣使……哭泣） 3．正襟危坐（正形作动　整理） 4．月明星稀乌鹊南飞（南名作状　向南） 5．西望夏口东望武昌（西东名作状向西向东） 6．方其破荆州

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  语言知识1下列加点字读音全正确的一项是 （ ） A．壬（rén）戌 窈窕（yǎo） 桂棹（zhào） 冯（féng）虚御风 B．嫠（lí）妇 愀（qiǎo）然 舳（yóu）舻 山川相缪（liáo） C．酾（shī）酒 横槊（shuò） 江渚（zhǔ） 正襟（jīn）危坐

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  赤壁赋【知识积累】1一词多义⑴之纵一苇之所如　（助词无实义） 凌万顷之茫然（助词定语后置的标志词）扣舷而歌之　　（音节助词） 倚歌而和之（代词代歌）哀吾生之须臾（助词取消句子独立性）　 苟非吾之所有（助词的）⑵于苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词在）　 月出于东山之上 （介词从）此非孟德之困于周郎者乎　（介词被）　 托遗响于悲风 （介词给）⑶其　而不知其所止

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  独其为文犹可识：★吾其还也：★何其衰也：★其孰能讥之乎：★其皆出于此乎：于乱石间择其一二扣之：其真无马邪其真不知马邪：★尔其无忘乃父之志：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也：自主学习：红笔勾画重点强化记忆★属 ⒈衡少善属文游于三辅：写 ⒉属予作文以记之：通嘱 嘱托 ★⒊以秦王属吏：交付委托 ★⒋平原君使者冠盖相属于魏：连续 ★⒌项王渡淮骑能属者百余人耳：跟随 ⒍不者若属皆且为所虏

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  赤壁赋?教学目标1通过指导诵读引导学生掌握感情的变化2通过研习探讨把握对自然和人生的双重感悟2通过预习交流积累一些常用的文言词汇如属如等实词之然等虚词同时积累常见的文言句式教学重点与难点 1如何理解对人生的看法 2个性化鉴赏：景情理的融合语言特点等? 课时安排 三课时 教学过程 第一课时?一学生课前预习1阅览相关材料收集关于赤壁的历史关于赋的相关知识2熟读课文利用工具书解决字词并

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  《赤壁赋》说课稿 一 说教材地位特点 《赤壁赋》是第二模块古代散文单元中一篇哲理性很强并蕴涵了深沉的情感的散文由以前的自读课文升格为讲读课文其重要性可见一斑而且苏轼是我国文学史上的一位影响深远的巨匠他的很多作品都被选入教材他的思想在很大程度上影响着教师和学生二 说教学目标 知识与技能：掌握有关文言实词和虚词提高理解文本分析能力过程与方法：比较阅读《念奴娇?赤壁怀古》《赤壁赋》《后