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《基本乐理》课程教案??授课教师:----授课班级:文学艺术系07-6班授课时间:2007年10月31日下午第一节课教学课时:1课 时教学目标:一掌握节奏与节拍的知识了解节奏节拍的区别以及节奏节拍在音乐表现中的重大意义二通过本课学习对以后打节奏起到指导作用教学内容:节奏 节拍 拍子 拍号 重音的概念 教学重点:节奏 节拍 拍子教学难点:节奏与节拍的区别教学方法:讲授法教学过程:一复习旧知:雪 绒
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级节 奏第四章 节 奏 节奏即是有规律的运动本书所讲的节奏是特指音乐艺术中的节奏广义上讲音乐作品的疏与密长与短快与慢顿与挫连与断整与散等都属于节奏的范畴 本章所讲述的是狭义上的概念 一单位拍的时值变化 二单位拍的力度变化第一节
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 节奏与节拍一:节奏与节拍的关系: 节奏与节拍是音乐中极为重要的音乐元素它与音高一起共同构成了音乐的旋律人们把其中的节奏节拍称为音乐的骨架 在音乐中节奏与节拍是两个不同的概念节奏存在于节拍之中节拍也离不开节奏两者相辅相成共同构成音乐的骨架来支撑起音乐的律动 二基本概念1节奏——特指音
《节奏的美感》教案教学目标:1、感知花边与生活的联系,认识、了解花边的造型和装饰的特点,学会运用花边进行装饰表现美术的节奏感。2、通过剪贴、绘画等方法,绘制花边(二方连续图案)来表现节奏感。3、培养同学热爱生活,热爱自然的情感,让同学对生活中的美的理解更上一个台阶。教学重点与难点:重点:认识、了解花边的造型和装饰的特点,学会运用花边进行装饰表现美术的节奏感。难点:利用花边的多种排列方法进行装饰
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节奏训练卡1.基本节奏型: = 1 GB3 ①2个八分 X X = 2 GB3 ②4个十六 XXXX = 3 GB3 ③前十六 X X X = 4 GB3 ④后十六 X X X = 5 GB
X X ︱X X ︱X X ‖ 跺脚 拍手 跺脚 拍手 跺脚 拍手 X X X ︱X X X ‖ 跺脚 跺脚 拍手 跺脚 跺脚
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事项\月度123456789101112 师资交流??春播行动 (广州、 长沙、武汉、成都、西安、上海、北京、沈阳)??????师资俱乐部???????专家俱乐部????师资培训市场营销???市场营销????人力资源沙盘软件开发?沙盘大赛???启动会、校内赛、省市赛、总决赛??
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