平行四边形的面积执教:海南省海口市英才小学 杨明丽教学内容:人教版第九册P64—67教学目标:1掌握平行四边形面积的计算公式 并能解决实际问题2通过剪拼摆等活动培养学生的探索意识及主动探究的能力发展学生初步的空间概念3培养学生学习数学的兴趣及积极参与团结协作的精神教学过程:1情境引入:(1)黄山建游泳池课件出示效果图平面图怎样能求出游泳池的面积吗? ? 一生板书公式:长方形面积=长×宽? ?
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行四边形的面积学过的几何图形有哪些长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长哪个图形的面积大1厘米15个1平方厘米15个1平方厘米5×3=15 (平方厘米) 原来平行四边形的底原来平行四边形的高(长方形的长)(长方形的宽)长方形的面积 = 长 × 宽平行四边形的面积 =高原来平行四边形的底原来平行四边
《平行四边形的面积》教案岐山小学——魏丽军教学目标及重难点 按照三个维度的要求本节课的目标确定为三个: 1 通过学生的动手操作让学生掌握平行四边形的面积计算公式经历并理解该公式的推导过程运用平行四边形的面积计算公式进行相关计算 2 通过操作观察比较等活动初步认识转化的方法发展学生的空间概念培养学生观察分析概括推导的能力 3 在独立思考自主探索和合作交流的学习活动中培养学生的自主意识探索精神和
平行四边形的面积教学分析教学内容:教科书第7981页的内容教学目标:1使学生通过探索理解和掌握平行四边形的面积计算公式会计算平行四边形的面积2 通过操作观察比较活动初步转化的方法培养学生的观察分析概括推导能力发展学生的空间观念3引导学生初步理解转化的思想方法培养学生的思维能力和解决简单的实际问题的能力教学重难点: 重点:使学生通过探索理解和掌握平行四边形的面积计算公式会计算平行四边形的面积难
《平行四边形的面积》教学设计一.教材分析平行四边形的面积是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册的内容这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册)和平行四边形的认识(三年级上册和四年级上册)之上的并为以后的三角形的面积公式梯形的面积公式推导的方法奠定基础二.学情分析学生在前期的学习中已经认识了平行四边形并已学会计算长方形的面积这些都是本课学习可以利用的基础对于平行四边形学生在日
义务教育课程五年级数学教案平行四边形的面积临颍县王孟乡陈留学校 罗 娜平行四边形的面积教学目标:?1知识目标:能应用公式计算平行四边形的面积2能力目标:理解推导平行四边形面积计算公式的过程培养学生抽象概括的能力 3情感目标:发展学生的空间观念培养学生的思维能力在解决实际问题的过程中体验数学与生活的联系教学重点:?掌握平行四边形的面积计算公式并能正确运用教学难点:?平行四边形面积计算公式的
平行四边形的面积育文中学小学部 韩明岩教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册P80—81页平行四边形的面积 学情与教材分析:本节课的学习是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形正方形面积计算的基础上进行的学好这节课是进一步学习三角形面积梯形面积圆的面积和立体图形表面积计算的基础本节课通过数方格的方法比较平行四边形和长方形面积的大小用割补的方法把一个平行四边形转化为一个
库伦小学备课教案教学内容平行四边形的面积授课时间2014年12 月20日课型问题生成课课时1备课教师格仁其木格施教教师格仁其木格观)程与方法情感态度与价值教学目标(知识与技能能过知识目标:使学生通过探索理解和掌握平行四边形的面积计算公式会计算平行四边形的面积能力目标:通过操作观察比较等活动初步渗透转化的数学思想培养学生的观察推导能力发展空间观念情感目标:通过数学活动使学生获得成功的体验增强自
平行四边形的面积中岙小学 叶玲花教学目标:1使学生通过探索理解和掌握平行四边形面积的计算公式会计算平行四边形面积2使学生理解转化的思想初步学会用转化法来解决问题3通过操作观察比较活动初步转化的方法培养学生的观察分析概括推导能力发展学生的空间观念教学重点:使学生通过探索理解和掌握平行四边形面积的计算公式会计算平行四边形面积数学难点:探究平行四边形面积的计算公式数学准备:课件剪刀 平行四边形尺数
平行四边形的面积教案教学内容:人教实验版数学五年级上册课本中的《平行四边形的面积》第79页到第81页的教学内容 教学目标: 1使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式能正确计算平行四边形面积 2通过操作观察比较等活动初步认识转化的方法 3培养学生的观察分析概括推导能力发展学生的空间观念 4培养学生积极参与团结合作主动探索的精神教学重点:平行四边形面积计算公式
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