三角形的面积教学案学校年级学科五年级数学教师课题(课时)五年级上册第五单元《三角形的面积》(1课时)学习目标1我能推导出三角形的面积计算公式 2我能正确计算三角形的面积 3我能运用三角形的面积公式解决生活中的实际问题教学重难点重点:三角形面积公式的推导与运用难点:三角形面积公式是如何推导出来的面积公式为什么要除以2学习准备多媒体课件 准备相同的直角三角形锐角三角形和钝角三角形各两个预习设计说说
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1平方厘米( ) ( ) 12平方厘米8平方厘米注意行人红领巾如果不数方格怎样计算三角形的面积呢三角形的面积冀教版五年级上册数学执教:董会玲摆一摆 说一
第五单元第三课时:三角形的面积学习内容:教材第8485页内容学习目标:知识与技能:1使学生理解并掌握三角形面积的计算公式2能正确地计算三角形的面积过程与方法:1通过动手操作使学生经历计算公式的推导过程培养学生的推理能力2运用面积计算公式使学生运用所学知识解决实际问题提高学生解决问题的能力情感态度与价值观:1引导学生运用转化的方法探索知识的变化规律培养学生分析问题和解决问题的能力2通过演示和操作使学
主备人 课型 课题 小学五年级数学上册《三角形面积》教学目标:1在理解的基础上掌握三角形的面积计算公式能正确计算三角形的面积2通过操作观察比较发展空间观念发展运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力3结合学案的指引逐步提高预习能力和良好的自我学习习惯教学重难点:?理解公式并正确计算三角形的面积教学准备:每个小组准备完全一样的直角锐角钝角三角
三角形的面积公式教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》五年级上册第五单元第84-86页教学目标:通过用面积单位测量三角形的面积和用学过的平行四边形的面积探索出计算三角形的方法从而概括出求三角的面积公式通过间接测量体会数学的简捷美教学过程:一用直接测量法计算面积1.老师指导学生把给定的三角形画在绘画纸(1 ㎝×1 ㎝)上2.学生计算三角形的面积3.汇报二用转化法计算面积老师引导
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级S = a hah3厘米5厘米 3 厘米7 厘米4厘米三角形面积的计算5.64例 一种零件有一面是三角形三角形的底是5.6厘米高是4 厘米这个三角形的面积是多少平方厘米5.6 ×4 ÷2=11.2(平方厘米)答:这个三角形的面积是11.2平方厘米3441.52.53做一做指出下面三角形的底和高并口算出它们的面积 ( 单位
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2小学五年级上册三角形的面积练习卷一填表三角形底(cm)高(cm)面积(cm2)2418二计算下列三角形的面积 (单位:cm)三计算下列三角形中的未知量四填空1. 一个直角三角形的面积是48平方分米它的一条直角边为8分米另一条直角边是2.一个三角形的面积是6平方厘米一条底边是3厘米其对应的高是五应用题1.一块三角形草地底长20米高比底少4米求草地的面积2.一个三角形的底是72cm是高的倍这
五年级应用题练习(行程问题)14. .一水池可装水90吨甲水管每小时可往水池注水9吨乙水管每小时可往水池注水6吨先开乙水管注水30吨后再打开甲水管再过几小时可以注满15. 新华书店卖出文艺书680本卖出连环画的书是卖出文艺书的一半卖出科技书比卖出前两种的总数少160本卖出科技书多少本甲仓库有粮食750吨运走150吨就和乙仓库一样多了乙仓库有粮食多少吨小李和小华同时从学校到少年宫及少年宫到学校
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