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  小学人教版二年级上册22《窗前的气球》教学反思???? 《窗前的气球》一文讲述了科利亚得了传染病住进了医院医院规定：谁也不能来看他他也不能到病房外面去科利亚觉得很没有意思之后米莎等小朋友通过一个飘在窗前的红气球给躺在病床上的科利亚送去问候送去关爱这个红气球对于生病的科利亚来说就是一张笑脸一阵惊喜它代表了科利亚和同学们之间珍贵的友谊窗前的气球净化了孩子们幼小的心灵引领着孩子们打开想象的大门飞

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  《窗前的气球》教学设计 师范附小：张汝秀 学习目标　　　 1会认7个生字会写两个字　　　 2正确流利地朗读课文　　 3了解课文主要内容初步体会同学之间的真挚情谊懂得珍惜友情重点和难点：识字和写字教学流程：　　一创设情景激趣导入　　1今天老师给大家带来了一份漂亮的礼物小朋友看看是什么 (出示气球)2刚才你没看到的都是些漂亮的——气球(齐读)小

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  窗前的气球引入课题齐读课题：22窗前的气球教师引语：有一个孩子他的名字叫：出示词语(科利亚)请学生喊喊他的名字热情地喊 亲切地喊 如果他在休息该怎么喊呢3科利亚得了一种病出示传染病指名读齐读你昨天预习过课文了谁来说说得了这种病要怎样4观察图片你觉得科利亚3看来昨天同学们昨天预习了课文真棒现在请打开书本自由的读课文把你认为难读的字多读几遍二初读课文1分自然段朗读课文重点指导：呆呆地 招

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  22窗前的气球徐家庄小学 陈勤花教学目标：1．认识7个生字会写4个字2．正确流利有感情地朗读课文理解课文内容3．通过自主探究合作交流体会同学之间的真挚情谊4．懂得珍惜友情获得美好的人生体验培养爱心教学重点：有感情地朗读课文体会感悟课文所蕴涵着的人文内涵教学难点：树立珍惜友情的意识培养爱心学会体验美好人生教学过程：一看图导入新课1．同学们有个外国小男孩叫科利亚他生病住进了医院(出示两幅插图

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  设计意图:根据低年级学生的学习特点我仍然把重点放在识字和朗读上课文以一只普通的气球捧出了一颗颗活泼的童心折射出童年真挚的友谊对于二年级的学生他们难以理解这种情感因此我因势利导以气球为切入口以学生的生活经验来感悟科利亚及小伙伴们的内心世界紧紧抓住真没意思科利亚的心情一下子好了许多等重点词句让学生进行多角度多层次地感悟而且利用课文中的空白点为孩子们提供了广阔的想象空间.教学目标：１认识科亚等7个