轴对称图形东方二小于瑛璇猜一猜真聪明!想一想绿色圃中小学教育网1、对折2、画一画 剪一剪3、展开对称轴对称轴对称轴像这样剪出来的图形都是对称的,它们都是轴对称图形。请你仔细观察这些对称图形,它们的中间都有什么?两条对称轴四条对称轴无数条对称轴折一折不是轴对称图形绿色圃中小学教育网数字汉字A H M O TV W X Y英文字母交通标志车标设计脸谱艺术剪纸艺术国旗欣赏绿色圃中小学教育网1、对折2、画
教学目标 \l ## 1、通过观察和动手操作,使学生初步体会生活中的对称现象,认识轴对图形的一些基本特征。2、使学生能在实物图案或简单平面图形中识别出对称图形,进一步丰富对图形的认识,发展初步的形象思维和空间观念。3、使学生在积极参与数学学习活动的过程中,对数学产生好奇心、求知欲,感受对称图形的对称美,激发对数学学习的积极情感。2学情分析 \l ## 对称是学生在日常生活中经常
赤壁市第二实验小学 谭秋英轴 对 称 图 形下面的轴对称图形有几条对称轴 。2条4条3条6条绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 看一看,数一数,你发现了什么?ABCDE DBCAEF试一试,画出下面这个轴对称图形的另一半。自己动手 制作一个美丽的轴对称图形吧!
图形的对称苏教版 四年级下册苏州工业园区星港学校沈颖娟你能画出长方形的对称轴吗?正方形有几条对称轴?你能画出正方形的对称轴吗? 不是对称轴 这两个图形都是轴对称图形吗?是轴对称图形的,请画出它的对称轴。 将下列图形,折一折,数数它们各有多少条对称轴,你能发现什么?正三角形正方形正五边形正六边形正三角形3条正方形正五边形正六边形4条5条6条…… 把下面的图形补全,使它成为一个轴对称图形。
教学目标 \l ## ??1、在观察、操作等活动中,使学生进一步认识轴对称图形及其对称轴,探索轴对称图形的对应点与对称轴之间的关系,加深学生对轴对称图形特征的认识。?? 2、掌握在方格纸上补全一个轴对称图形的步骤和方法,积累图形运动的经验,培养学生空间观念。?? 3、感受对称在生活中的应用,对称给生活带来的美,体会数学的价值。2学情分析 \l ## 学生在二年级时,已经通过观察
安徽省2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动人教版小学数学二年级下册第三单元第四课时 唐明安徽省马鞍山市雨山区四村小学解决问题-剪一剪解决问题-剪一剪人教版数学二年级下册第三单元第四课时解决问题-剪一剪人教版数学二年级下册第三单元第四课时你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗?解决问题-剪一剪人教版数学二年级下册第三单元第四课时我知道1个小人怎么剪。我们可以试试剪2个手拉手的小人。化繁
图形的运动(一)平移和旋转执教:赵飞月一、情境创设试一试,分分类平移旋 转看一看 生活中的旋转现象看一看 生活中的旋转现象看一看 生活中的旋转现象看一看 生活中的旋转现象看一看 生活中的旋转现象看一看 生活中的旋转现象看一看 生活中的旋转现象物体的运动是平移的画“ ”,是旋转的画“ ”。一、画一画二、我会连,下面的那些图形 可以通过平移相互重合。三、我是小小设计师。请你利用平移的知识 先设计出一
教学目标 \l ## 1、学生通过观察、操作等活动,进一步认识轴对称图形及其对称轴,能画出轴对称图形的对称轴,能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。2、使学生经历轴对称图形角度欣赏和设计图案的过程,积累图形变换的经验,体验轴对称的应用价值,发展初步的推理能力和空间观念。3、使学生在认识轴对称的过程中,感受与他人合作的乐趣,获得学习成功的愉悦体验,增强对图形变换的兴趣。2学情分析
学科:数学年级:二年级(下)教材:人教版课题:《表内除法(一)》教师:王勤单位:安徽省淮南市洞山中学朝阳校区除法的含义表内除法(一) 请你试着分一分,并思考问题:(1)可以怎样分竹笋?(2)每盘应放几个?同学们好!我想把12个竹笋平均放在4个盘里,请你帮我分一分。把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放( )个。3除法算式:12÷4=3读作:12除以4等于3。…除号把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放
近似数万以内数的认识(1)2030 ( )( )( )(2)600700 ( )( )( )(3)( ) 60007000( )( )一、复习导入1 数一数。40506080090010005000800090002 记忆大比拼。男生:女生:我们学校二年级一共有(147 )名学生,学校学生总数一共(773)名。看一看:我们学校二年级大约有( )名学生,学校学生总数大约( )名。 看一看:二、探究新
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