在学员老师们的学习日志和学习心得中许多老师提出了自己在教学中的困惑我们觉得这些问题很有价值希望老师们结合自己的教学实际谈谈自己的看法和做法1.同一个教学内容可以有多种教学设计毋庸置疑每一种新设计都在探求教学的更好方式但数学教学的首要问题不在于教学的更好方式是什么而在于所教内容的数学本质是什么教学为什么这么安排而不那么安排首先它是由所教学内容的数学本质决定的虽然它不是唯一决定的因素对这句话你是
在学员老师们的学习日志和学习心得中许多老师提出了自己在教学中的困惑我们觉得这些问题很有价值希望老师们结合自己的教学实际谈谈自己的看法和做法1.同一个教学内容可以有多种教学设计毋庸置疑每一种新设计都在探求教学的更好方式但数学教学的首要问题不在于教学的更好方式是什么而在于所教内容的数学本质是什么教学为什么这么安排而不那么安排首先它是由所教学内容的数学本质决定的虽然它不是唯一决定的因素对这句话你是
对于工作不到两年的我来说这次培训对我有很到的提升我在教学的困惑中得到指点帮助我们解决了许多教学中的疑惑和难题我学到了很多知识提高了自己的教学水平结识了很多经验丰富的教师这对于我来说都是一笔财富在这次培训中我认真聆听了很多专家的精彩讲座观摩名家的教学在学习过程中我认真记下省培学习心得积极发表文章在论坛中踊跃地与同行们参与互动交流并按时高质量地完成作业在教学故事的分享中看到了很多老师的故事自己很
教师在教学中的困惑自新一轮课程改革在全国启动以来小学教学呈现出了崭新的面貌打破了以教师为中心以教材为中心的教学方式教师正由单纯的知识传授者转变为教学活动的组织者学生探索知识的引导者和合教学内容的选取更加密切联系社会实际和学生生活实际学生的学习普遍采用自主合作探究的方式师生之间关系和谐民主平等然而由于受传统教育观念的影响教师在教学中产生了一些困惑导致了教学行为上的偏离:困惑一:观念落
在作业的完成过程中多数教师都结合自己教学过程中的困惑疑问问题解决办法等诸多情况发表了自己的观点下面我精选了几份作业供大家参考一初中数学教学中多媒体与板书的有机结合(一) 发 布 者:初中数学专家 ?(发布时间:?2012-7-9 10:34:31) 内容: ?通过学习初中数学教学中多媒体与板书的有机结合课程谈谈板书与媒体的特征与优势有哪些异同点以一节课为例说明怎样发挥他们各自的优势使
? 在职高学生的教学中面临着许多疑难和困惑主要表现在以下方面:??? 1.对初中学习的概念不清 需要让学生了解概念的内涵和外延如氧化物这个词在单质化合物之前出现了并没有下定义如P2O5AL2O3SO2等是氧化物可以让学生去领悟什么样的物质是氧化物但教学起来确实有困难因为学生不知道单质化合物的概念教师可以在元素的概念教学之后再重新系统学习单质化合物氧化物的概念让学生理解这些概念 物
#
#
我在历史教学中的困惑近几年我一直承担九年级历史的教学任务由于教材换来换去课改的进一步深入教学模式也随之有很大的变动不知是学生的素质差还是我的方法手段不对路总之学生是一问三不知因此我感到困惑又有压力困惑一:如何对历史学科定位问题我们学校前几年将历史课比起语数外等课程称之为副课近几年在副课老师的反对下又改之为小科由于中考时历史科占得分数比较低所以多数家长甚至个别都不重视学校有时期中考试也不考
走出习作教学的困惑黄敏????? 对于习作我想感到头疼的不只是学生还应包括我们老师一直以来我们的学生一谈习作而色变我们的语文老师一提习作总有满腔的苦水无处叙说:总是报怨学生习作水平太烂对于习作教学总找不到正确的方向像一只无头的苍蝇陷入了无尽的困惑我也曾是困惑队伍中的一员但值得庆幸的是由于从教以来一直教学中高年级的语文给了我更多的与习作教学打交道的机会也因此与习作教学结下了不解之缘经过多年个人
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报