确定位置(六年级下册)南信大高新实小 耿红梅教学内容:苏教版国标本六年级(下)p5455例1及相应的试一试练一练练习十二第12题教学目标:1使学生在具体情境中初步理解北偏东(西)南偏东(西)的含义会用方向和距离描述物体的位置初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性2使学生经历描述物体方向和距离的过程进一步培养观察能力识图能力和有条理地进行表达的能力发展空间观念重点难点:?? 体验数学与生活的
《确定位置》教材分析本节课的内容是在前几册用上下前后左右描述物体的相对位置 用第几排第几个的形式描述物体所在的位置用东南西北描绘物体所在的方向认识东北东南西北西南等方向用方向词描述行走路线 用数对确定物体在平面上的位置的基础上展开的本节课要从方向和距离两个方面确定物体所在的位置联系已有的方向经验应用度量角和画角的方法以及比例尺的知识进一步了解方向体会距离发展空间观念学好本节内容为下步学习打下
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法分数乘整数做一朵绸花用2米绸带做3朵这样的绸花一共用几米绸带做一朵绸花用2米绸带做3朵这样的绸花一共用几米绸带2×3 222做一朵绸花用2米绸带做3朵这样的绸花一共用几米绸带2×3 = 222乘法 求几个相同加数和的简便运算做一朵绸花用—米绸
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式位置与方向望仙小学 姜艳什么是定向运动 定向运动是一种借助地图和指北针(罗盘)按规定方向行进的体育活动.辨别方向和使用地图的能力是参与定向运动应该具备的基本能力.在参赛过程中参加者凭借个人定向技术识图能力和指北针按照标绘在地图上的方向线在野外环境
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级确定位置北南西东上北下南左西右东东北西北西南东南N北偏东南偏东北偏西南偏西北N例1:灯塔1和灯塔2分别在轮船的什么方向灯塔1在北偏东方向灯塔2在北偏西方向灯塔1灯塔2北N灯塔1灯塔2灯塔3灯塔3在什么方向上呢我们能说灯塔1和灯塔3两处灯塔方向一致吗怎样才能准确描述灯塔1的方向呢北N例1:请同学们量出灯塔1偏离正北方向的度数并归
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级确 定 位 置苏教版六年级数学下册教学目标1.初步掌握根据方向和距离确定物体位置的方法学会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线2.在学习过程中进一步增强观察能力识图能力和语言表达能力发展空间观念3.增强用数学方法描述现实世界中空间关系的意识你知道我是从什么地方升起的吗东南西北藏宝图宝藏在船所在中心点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级确 定 位 置苏教版六年级数学下册教学目标1.初步掌握根据方向和距离确定物体位置的方法学会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线2.在学习过程中进一步增强观察能力识图能力和语言表达能力发展空间观念3.增强用数学方法描述现实世界中空间关系的意识你知道我是从什么地方升起的吗东南西北藏宝图宝藏在船所在中心点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级确 定 位 置苏教版六年级数学下册教学目标1.初步掌握根据方向和距离确定物体位置的方法学会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线2.在学习过程中进一步增强观察能力识图能力和语言表达能力发展空间观念3.增强用数学方法描述现实世界中空间关系的意识你知道我是从什么地方升起的吗东南西北藏宝图宝藏在船所在中心点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 确定位置小军的位置是第4列 第3行我们也可以用数对表示. 数对有两个数我们在表述的时候应该先表示列数再表示行数前后的顺序是不能颠倒的.因为小军的位置在第4列 第3行所以在这里我们应该先写列数4再写行数3.数对还有它特定的格式要用括号把列数与行数括起来并在列数与行数之间写上一个逗号把两个数隔开.如(43)
确定位置一填空1竖排叫做( )横排叫做( )确定第几列一般从( )往( )数确定第几行一般从( )往( )数2小明在班上坐在第4列第5行用数对表示是( )小强坐的位置用数对表示是(36)他做在第( )列第( )行3下图是小红写的一幅字(1)印字在第( )列第( )行的位置用数对表示是( )(53)表示的汉字是( )(2)诗中三个不字的
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