燕山大学《数字通信计算机仿真》课程设计论文班 级: 通信工程三班姓 名: 郭利霞学 号:100104030068时 间: 2013年7月15日 一课程设计目的通过本次课程设计使学生深入理解和掌握调幅通信系统的各个关键环节包括调制解调滤波传输噪声对通信质量的影响等在数字信号处理实验课的基础上更加深入地掌握数字滤波器的设计原理及实现方法使学生对系统各关键点的信号波形及频谱有深刻
目录 TOC o 1-3 h z u l _Toc424738241 1对原始的分析( ) l _Toc424738242 2主接线的拟定( ) l _Toc424738243 3主要电气设备的选择( ) l _Toc424738244 变压器的选择( ) l _Toc424738245 回路电流的计算( ) l _Toc424738246 断路
通信系统的计算机仿真设计指 导 书一课程设计的目的和任务 本次课程设计是根据通信工程专业培养计划要求而制定的通信系统的计算机仿真设计课程设计是通信工程专业的学生在学完通信工程专业基础课通信工程专业主干课及科学计算与仿真专业课后进行的综合性课程设计其目的在于使学生在课程设计过程中能够理论联系实际在实践中充分利用所学理论知识分析和研究设计过程中出现的各类技术问题巩固和扩大所学知识面为以后走
《2FSK数字调制解调系统》课程设计报告专 业: 电子信息工程技术班 级: 姓 名:学 号:指导教师: 石琳2009年6月 TOC o 1-3 h z u l _Toc204054939 摘要 PAGEREF _Toc204054939 h 3 l _Toc204054940 引言 PAGEREF _Toc204054940 h 3 l _Toc
扫频信号 Chirp Signal(扫频信号模块)产生一个正弦信号 其频率随着时间的变化而线性增长 可以使用这个模块对系统进行分析 该模块的三个参数即初始频率 目标时间和目标时间的频率决定了模块的输出 这些设置可以是标量 也可以是向量 所有的参数要以向量形式确定下来 就必须有相同的维数 如果这个选项被选择并且参数是行或者列向量 模块将输出一个向量信号 图5-9所示是扫频信号产生
第 31卷 第4期
例 1 SEQ 例 ARABIC s 1 1周期信号(方波)的展开fb_ allclear allN=100 取展开式的项数为2N1项 T=1fs=1TN_sample=128 为了画出波形设置每个周期的采样点数dt = TN_sample t=0:dt:10T-dt n=-N:NFn = sinc(n2).exp(-jnpi2)Fn(N1)=0 ft = zeros(1le
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通过本课程的学习使学生初步掌握当前流行的演算式MATLAB语言的基本知识结合所学课程《自动控制原理》学会运用MATLAB语言进行控制系统仿真和辅助设计的基本技能为今后从事科学研究打下较好的基础《MATLAB语言与自动控制系统设计》机械工业出版社1997年魏克新《控制系统数字仿真与CAD》机械工业大学出版社1999年张晓华《反馈控制系统设计与分析—— MATLAB语言应用》清华大学出版社2000年薛
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