《一个苹果》教学实录及反思目标:读读议议通过对语言文字的理解体会战友间的深情厚谊将语言文字的训练和思维训练相结合培养其根本的创新能力 教学过程 分析 师:上节课我们学会了生字新词读通了课文 并且初步了解了课文的内容给课文分了段 在当时的情况下你认为谁最需要吃这只苹
一个苹果(课前播放《上甘岭》影视) 师:同学们上课之前先让我们来看一段 (播放电影《上甘岭》片段) 师:我发现同学们都被刚才的画面所吸引了这节课老师就带领大家走进这场战争去看看它背后的动人故事 师:上课 一直接导入 师:同学们刚才这段影视描述的就是抗美援朝战场上著名的上甘岭战役今天我们要学习的《一个苹果》就是发生在这次战役中的一个故事请同学们齐读课题 生:一个苹果
《一个星期有几天》教学反思比较理想的方面:1给学生自主学习的时间和空间因为在这节课之前学生已经学习了2-6的乘法口诀所以我就放手让学生自己编制口诀叫一个学生上黑板板演的同时展示几份学生编制的口诀让学生发现一些容易出现错误的地方再一齐看黑板上的板演共同发现一些规律再通过读口诀背口诀对口令开火车游戏等环节让学生充分地感知和记忆效果不错2引导学生将乘法口诀与实际生活联系起来在尝试编口诀交流整理7的
分苹果教学实录迎春小学 黄海英创设情景激发兴趣 师:我们三班的孩子在上课时爱带三件宝物进我们的用耳朵(生:仔细听)用眼睛(生:仔细观察)用脑子(认真思考问题)我希望我们的孩子利用好这三件宝 师:孩子们看今天老师特地给你们带来了什么礼物数一数有多少个这又大又红的苹果一定很好吃吧你们想吃吗只要答对了老师提出的问题就可以得到1个又大又红的苹果了加油吧(二)探究新知1·分苹果
《三个儿子》教学实录及反思夏张中心小学 耿利红一教材分析和指导思想这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书》语文(二年级下册)第六单元的第三篇课文这单元教材围绕人物的优秀品质来选编课文以诚信孝敬贯穿始终把优秀的思想品质教育融合在生动有趣感人肺腑的故事中课文中的三个儿子面对三位妈妈拎着沉重的水桶走来时力气大的只顾翻跟头嗓子好的只顾唱歌他们对妈妈手里的水桶视而不见而那个没有什么特别的儿子却
《三个儿子》教学实录及反思章水镇树德小学 王依娜一教材分析和指导思想这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书》语文(二年级下册)第六单元的第三篇课文这单元教材围绕人物的优秀品质来选编课文以诚信孝敬贯穿始终把优秀的思想品质教育融合在生动有趣感人肺腑的故事中课文中的三个儿子面对三位妈妈拎着沉重的水桶走来时力气大的只顾翻跟头嗓子好的只顾唱歌他们对妈妈手里的水桶视而不见而那个没有什么特别的儿子
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教学实录及反思 1教师:上节课我们学了课文《惊弓之鸟》谁能简要说说它讲了一个什么故事?学生:课文讲述了古时候射箭能手更羸在观察了天上飞的一只大雁后不用箭只拉了一下弓大雁就掉了下来的事?2教师:文中的大雁被射死以后它的母亲悲痛欲绝准备将更羸告上法庭这是当时报纸的报道:?(背投出示)大雁的死让大雁母亲悲痛欲绝它已上诉法院状告更羸射杀了自己的孩子但更羸闻讯只喊冤枉说大雁并不是他射死的据悉双方已分别
《一个苹果》教学设计教学目标:掌握本课的生字新词了解课文内容能有感情的朗读课文抓住人物的语言外貌神态描写用心去体会人物对苹果的需要渴望反复朗读课文通过自主学习合作探究完成本课的探究任务激情参与积极发言合作学习感受战士们坚强的革命意志以及相互关心团结友爱的阶级友情教学流程:一导入: 上节课我们学习了这一课了解了整个故事的情节并将课文分成了四个部分并着重学习了课文的第一个部分 问题:下面谁
《一个苹果》教学设计之一教学要求:1理解课文内容体会战友间互相关心的思想感情2练习概括课文的中心思想3有感情地朗读课文教学重点难点:联系课文内容理解结尾一段话的意思练习概括课文的中心思想教具准备:鹏博士教学时间:2课时教学过程:第一课时一复习旧课导入新课1听写词语2指名背诵3今天我们要学习的课文《一个苹果》讲的也是抗美援朝中的故事(板书课题)二根据预习提示中的要求检查预习情况1这篇课文讲了一
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