教学题目:《狼》教学目标: 1.揣摩语言领悟语言运用的精妙把握狼与屠户的形象2.理清文章生动曲折的故事情节3.掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇敢的斗争精神及课文阐明的道理4.认识狼贪婪凶狠和狡猾的本性懂得对于狼一样的害人虫必须识破它的假象坚决斗争去争取胜利教学重点:1.学习文章生动曲折的故事情节 2.认识狼贪婪凶狠和狡猾的本性懂得对于狼一样的害人虫必须识破它的假象坚决
教案狼蒲松龄教学思路:读懂课文--想象画面--剧本学写--课后延伸 活动设想:添加动画编写课本剧设计依据1.通过读来疏通文言文字词既是对学生进行读的训练又是的基本要求2.根据未完成的四幅画来让学生设计声音动作语言等带动对课文的品读和理解对学生进行说的训练3.让学生编写课本剧对课文进行深入的理解既是进行写的训练又是变换方式别出心裁读课文教学过程一引入角度有:1.说狼的成语2.说狼的故事3.挂狼的
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《狼》教案马栏镇第一中学 吴巧丽教学设想学生初学文言文对文言知识缺少足够的字词积累教师既要清醒地认识文言文阅读的一般规律更要遵从学生认知的一般规律使文言文的语言学习融入到思想情境的感知中一步一步地引导学生自己进入学习的领域从自己的学习实践中逐步掌握文言文阅读的基本方法 本文篇幅较短内容并不难懂字词句的解决要结合具体语言环境从上下文意中去掌握字词的含义 教学目标知识技能1.揣摩语言领悟作
人教版 五年级语文上册 第七组 22《狼牙山五壮士》商都县育苗小学 郝 英教材简析:这篇课文记叙了抗日战争时期八路军某部七连六班五个战士为掩护群众和主力部队转移诱敌上山英勇杀敌最后把敌人引上狼牙山顶峰英勇跳崖的故事表现了五壮士热爱祖国热爱人民仇恨敌人勇于牺牲的精神全文按照事情发展的顺序记叙的设计理念:《新课程标准》提出小学语文教学应立足于促进学生的发展把语文学习的主动权放给学生使他们
像狼一样嚎叫活动目标:? ? 1、初步理解图书内容,感知故事情节的变化发展,了解小狗莫卡的心理变化。? ? 2、愿意用语言交流、表达对图画内容的理解,初步尝试按“想。就。“捉不到。因为” 的句式讲述。? ? 3喜欢阅读,愿意与同伴分享经验。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?活动准备:? ? PPT、绘本活动过程:? ?一出示图书,观察封面,引发幼儿阅读图书的兴趣“今天我们一起来读一本有趣的故
《狼和鹿》教学设计教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文有条理地复述课文2学会本课生字理解由生字组成的词语3凭借对课文的朗读以及文本的感悟体会自然界中各事物间的内在联系懂得破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难教学重点:在品词品句品文中真正融入课文内容明白课文所蕴含的深刻道理教学难点:读中悟情情中悟理教学准备:多媒体课件教学课时:三课时教学过程:第一课时一游戏导入揭示课题1.同学们我们先玩
苏教版三年级下册《狼和鹿》教学设计教学目标: 1.能正确流利有感情地读课文 2.采用学生喜欢的方式培养学生的听说读及想象的能力 3.通过诵读突出三组对比从人们刻意杀狼护鹿反而害鹿使鹿成了破坏森林毁灭自己的祸首的事实中悟出保持生态平衡非常重要的道理教学重难点:重点:通过三组对比指导学生朗读想象体会人们刻意杀狼护鹿的行为反而给森林带来了灾难难点:体会自然界中各事物之间的内在联系
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