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  优秀领先飞翔梦想 第 4 页 共 NUMS 4 页 81认识压强一、填空题1修铁路时，钢轨不是直接铺到路基上，而是铺在枕木上，这是为了减小_______；2两手指用力捏住一头销尖的铅笔的两端，使它保持静止，则两手指所受压力 相等，压强不等_。3有两组同样的砖，A组一块，B组两块，每块砖的长×宽×高=24cm×12cm×6cm,已知A组砖直立在水平地面上,B组的两块砖重叠侧放那么A、B两组砖

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  81认识压强一、填空题1修铁路时，钢轨不是直接铺到路基上，而是铺在枕木上，这是为了减小_______；2两手指用力捏住一头销尖的铅笔的两端，使它保持静止，则两手指所受压力 相等，压强不等_。3有两组同样的砖，A组一块，B组两块，每块砖的长×宽×高=24cm×12cm×6cm,已知A组砖直立在水平地面上,B组的两块砖重叠侧放那么A、B两组砖对地面产生的压强_______________(选填“相

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  ８.１　认识压强1关于压力的说法中正确的是：（ ） A 压力的大小总等于物体重力大小 B 压力的方向总是竖直向下C 压力的方向总垂直于物体表面 D 压力的大小决定了压强大小2在国际单位制中压强的单位是( )A.牛顿 B.帕斯卡 C.焦耳 D.瓦特3如图所示的四幅图中有利于增大压强的是：（ ） 4两5物体重力之比为

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  第八章神奇的压强81压强如图做一做，试一试两个手指的感受有什么不同？观察两个手指的凹陷有什么不同？两个手指的受力有什么不同？两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。方向：总是垂直于接触面。压力的作用效果：使受压物体发生形变。压力什么是压力猜想压力的作用效果可能与：压力大小受力面积实验：探究影响压力作用效果的因素

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  81认识压强 教学目标会背诵压强的概念，能说出压力，受力面积。 举例说明压强的大小跟哪些因素有关。 识记压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，能说出压强单位的物理意义和由来。 简述压强的增大和减小的主要方法。 过程与方法 观察生活中各种跟压强有关的现象，明白对比是提高物理思维的基本方法。 解读课本图，了解压强存在于社会生活的各个方面的广泛性。 解读课本图的内容，了解改变压强的实际意义，了解改变

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  优秀领先飞翔梦想 第 4 页 共 NUMS 4 页 81认识压强学习目标1说出压力的概念以及压力的方向。2重点:通过感受和实验探究,总结影响压力作用效果的因素;阐明压强的概念得出压强的公式、单位并能应用压强公式进行有关计算。3经历观察、实验以及探究等学习活动,培养尊重客观事实、善于观察生活等科学技能和科学素养。 预习导学一、什么是压力1物理学中将　 　的力叫做压力,单位是　 　。压力的方向

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  81认识压强学习目标1说出压力的概念以及压力的方向。2重点:通过感受和实验探究,总结影响压力作用效果的因素;阐明压强的概念得出压强的公式、单位并能应用压强公式进行有关计算。3经历观察、实验以及探究等学习活动,培养尊重客观事实、善于观察生活等科学技能和科学素养。 预习导学一、什么是压力1物理学中将　 　的力叫做压力,单位是　 　。压力的方向　　,压力的作用点　　。一切物体表面受到压力时,都会发生

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  81 认识压强教学目标：知识与技能：1、能用压强公式进行简单的运算2、知道增大和减小压强的方法过程与方法：经历压强公式解决问题的解题过程，培养严谨的解题规范。情感态度与价值观：关心生活，生产，自然现象中有关压强的现象，乐于用所学的压强知识解释有关现象和解决生活中的具体问题。教学重点： 1用压强公式解决问题。 2分析增大和减小压强的事例。教学难点： 利用压强知识解决实际问题。教学过程：复习引课什

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  81 认识压强（1）教学目标：知识与技能：知道压力的概念；知道压力的作用效果跟什么因素有关；知道压强的概念，公式和单位及换算。过程与方法：观察压力的作用效果，用实验探究压力的作用效果与什么因素有关，并在实验中学习控制变量法情感态度与价值观： 通过观察实验，养成良好的观察习惯。教学重点：压力概念及其与重力的区别。教学难点：压力和重力的区别教学过程引入新课让学生阅读课本P62图8-1，并思考：为什么