物体的内能 教学设计厦门大学附属实验中学 罗志慧【学情分析】《物体的内能》是沪科版九年级物理第十三章第一节的内容属于热学部分物体的内能概念比较抽象较难理解九年级的学生思维正从感性认识过渡到理性思维发展阶段对形象思维和抽象思维有一定程度的认识并且在前一章节中学生接触了温度与物态变化对温度与吸放热有了一定的认识再加上上学期学生也学习了分子动理论知识与机械能这些都为本节课的知识点的学习提供良好基础
《体内废物的排出》教学设计临高二中 生物学科 蒙晓华教学目标:(一)知识目标描述泌尿系统的组成概述尿的形成和排出过程泌尿系统的卫生保健(二)能力目标通过观察模型的讨论和分析推理进一步培养学生的观察和处理信息的能力(三)情感态度与价值观1确立生物体结构与其功能相适应的观点2在日常生活中会应用今天所学的知识来进行自我健康的判断和保护教学重点:肾单位的结构尿的形成和排出过程教学难点:
《人体内废物的排出》教学设计 教学目标知识目标: 描述人体泌尿系统的组成及各部分的功能说出肾的结构和特点描述尿液形成和排出的大致过程能力目标: 通过观察肾的结构和特点等活动培养学生观察能力收集处理的能力通过有关肾的分析培养学生初步具备一定的信息分析能力和综合能力情感态度价值观目标: 通过了解肾的结构激发学生自主学习的兴趣培养实事求是的科学态度通过了解肾的功能与保护让学生养成良好的生活习惯懂
物体的内能1温度和温标(1)在物理学中把所研究的对象称为 描述状态参量物理量叫做的状态参量常用的三个状态参量 (2)把不同压强不同温度的气体混在同一容器(体积一定)中如果容器与外界没有热交换经过一段时间后容器内各点的温度压强变得一样这时我们就说系统达到了 否则系统就是 当系统处于
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《物体的内能》教学设计 杭十五中西溪中学科学组 丁茵 【背景和教学任务】 本节教材是浙教版九年级上第三章第五节教学内容包括内能的概念影响内能的大小
一点通教学网按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《内能》教案 【教学背景】作为学习主体的九年级学生,他们对事物的认识处于由感性向理性发展阶段,感性认识仍占主要地位,理性认识上还存在一定困难。为此,本课应注意适应学生好奇心,以感性认识为基础,再通过理性分析和判断,获取新知识,发展抽象思维能力。【教材分析】本节教材是人教版九年级的第十六章第二节,教学内容包括内能的概念,影响内能的大小的因素,
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物体的内能一. 内 能:回力玩具车的运动其动能是由弹性势能转化而来的真正运动着的汽车的动能是从何而来的观察对比:①运动着的篮球具有 能运动着的分子呢想一想结论: 运动着的分子也动能.问题汽油燃烧产生的能量 (与热运动有关的能量)我在动也有动能噢动②压缩(或伸展)的弹簧的各部分互相排斥(或吸引
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物体的内能吕叔湘中学庞留根2005年11月dyszplgyahoo一. 物体的内能 例1 2 3 03年江苏高考3二. 改变物体内能的两种方式 例4三.热力学第一定律 例56四. 热力学第二定律:五. 能量守恒定律 热功当量的测定
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物体的内能一 物体的内能二改变物体内能的两种方式06-07学年度南京市金陵中学一模107届1月武汉市调研考试22007年高考广东卷1006年广东东莞中学高考模拟试题407年天津五区县重点校联考 92007年理综四川卷1407年扬州市期末调研测试52007年天津理综卷20物体的内能一 物体的内能1.分子的动能物体内所有分子的动能
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