××学科教案设计备课人学科年级时间课题第( )课时教学方法三维目标教学重点教学难点学具准备教学内容板书设计教学反思注明:内容填写请用宋体小四号字Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :映秀小学学科教学设计
三信息技术与课程整合的教学设计方案信息技术与课程整合的教学设计方案主要有四种编写格式即叙述式表格式流程图式框图式不管哪种格式的教学设计方案都包括教学目标或学习目标教学内容学习者特征分析学生的行为教师的活动教学媒体和时间分配等方面的描述以下是一个表格式教学设计方案供参考表7—1 表格式教学设计方案 余胜泉吴娟.信息技术与课程整合[M].上海:上海教育出版社2005:114-117.设计者:
表格式教学设计方案还可以采用工作表格的形式来编写下面是一个格式参考设计者: 执教者: 课件制: 时间: 年 月 日 所教学校班级: 一教学内容简介:二学习者特征分析1初始技能2一般特征3学习风格三教学内容与教学目标的分析与确
教学目标科学概念: 1电磁铁的磁力是可以改变的 2电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关:圈数少磁力小圈数多磁力大过程与方法: 1有一定根据地进行假设找出认为可能影响电磁铁磁力的因素 2在教师的指导下会识别变量设计对比实验会控制变量检验线圈圈数对磁力大小影响 3能对本小组实验方案作介绍说明体会交流与讨论能引发细腻的想法情感态度价值观: 1能够大胆的想
教学设计模板作品名称所需课时所属学科适用年级课型教学模式对应教材□有 □无 覆盖范围□单元 □课 □其他 教案概述 (说明:在这里简要地描述课程背景主要教学内容实施计划预期成果以及教学特点等内容限200字以内)教学前期分析教材分析课程标准教学目标及教学重难点1课程标准:2教
表格式模板案例名称科目教学对象提供者课时一、教材内容分析二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)三、学习者特征分析四、教学策略选择与设计五、教学环境及资源准备六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备教学流程图七、教学评价设计八、帮助和总结
案例名称制作图文并茂的电子板报 科目信息技术教学对象七年级提供者吴臻课时1课时一教材内容分析本课的教学内容是甘肃省教育出版社的初中信息技术教材七年级模块五第三节《制作图文并茂的电子板报》的知识内容本课主要是让学生掌握艺术字的插入方法并熟练地进行艺术字的修改针对这一教学内容以张掖旅游宣传单为主题注重学生操作能力的培养在艺术角度上有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平
表格式教学设计方案模板案例名称小数的意义科目数学教学对象四年级提供者贾珊课时1课时一教材内容分析 小数的意义是本单元的一个重点这里教材把认数范围扩展到三位小数加强了小数与分数的联系使学生明确小数表示的书分母是1010010000??的分数了解小数的记数单位以及单位间的进率从而清楚地了解小数为什么可以仿照整数的写法 二教学目标(知识技能情感态度价值观)知识与技能:了解小数的意义知道小数部分
表格式教学设计方案模板案例名称《8各具特色的民居》科目语文教学对象学生提供者课时1课时一教材内容分析本课是小学六年级下册内容为选读课文课文主要向我们介绍了客家民居以及傣家竹楼的特点和相关历史文化特征中国民居具有古老而独特的魅力是中华文明的宝贵遗产体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴.这篇课文是写我国地方民居的说明文介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼. 二教学目标(知识技能情感态度价值观)知识与技
案例名称除法应用题科目数学教学对象二年级学生提供者贺聪玲课时两课时一教材内容分析1解决与平均分相联系的简单实际问题正确理解除法应用题的数量关系2通过解决具体问题感受数学在日常生活中的作用激发学生对数学的兴趣培养学生初步的应用意识3使学生养成认真观察爱动脑筋的学习习惯初步培养学生发现问题提出问题解决问题的能力二教学目标(知识技能情感态度价值观)知识技能 解决与平均分相联系的简单实际问题正确理解
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