大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    普洱市中小学教师继续教育远程全员培训考核管理办法(试行)第一章 总则第一条 为加强对我市中小学教师继续教育远程全员培训的管理工作提高我市远程全员培训的实效探索适合我市开展校本研修的新模式和管理办法提升我市中小学教育和教师的总体水平特制定本管理办法第二条 参加普洱市中小学教师继续教育远程全员培训的单位和个人均应遵守本办法第三条 普洱市教育局负责远程培训考核的统一管理工作全国中小学教师继

  • 参加收获.doc

    参加普洱市中小学教师继续教育远程全员培训收获澜沧县大山乡中心小学 自红梅2013年3月我参加中小学教师继续教育远程全员培训经过了几个月的远程网络培训学习聆听专家的讲座用心去领悟他们观点吸取精华这段时间的培训学习有教育专家的专题讲座互动对话有学员围绕专题进行的互动学习以鲜活的名师案例丰富的知识及精湛的理论给了我们强烈的感染和深刻的理论引领主要有以下几方面的收获一专家讲座引领指导教学实践面

  • 考核方案.docx

    普洱市中小学教师继续教育远程培训考核方案为引导学员积极参与学习交流保障培训质量和培训效果采取过程性考核和总结性考核相结合的方法对学员参加培训进行全面系统的考核 一考核与评价原则 远程培训的考核与评价力求贯彻以下原则: (一)网上自学与班级研讨相结合:既注重引导学员网上自学也要求学员积极参与班级和论坛中的各种研讨交流活动 (二)过程性考核与总结性考核相结合:既要对学员网上学习过程中的学习情况和作业完

  • 20112012.doc

    2011-2012教师全员远程继续教育培训注册通知江苏电大昆山学院各中小学成教校有关幼儿园各直属单位: HYPERLINK t _blank 昆山市中小学教师2011-2012学年度远程继续教育培训项目平台已按需求搭建完毕详细信息如下:????1.项目链接地址: HYPERLINK t _blank ????也可登录 继教网首页--中小学教师远程非学历培训项目--各地培训项目

  • 习总结.doc

    中小学教师继续教育工程全员培训学习总结 果宝小学 刘玉贵中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分是提高全体中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径也是全面实施素质教育的关键范文之心得体会:继续教育学习心得体会通过不断地学习使我在理论上对教育教学有了更深层次的

  • 习总结.doc

    #

  • 习总结.doc

    中小学教师继续教育工程全员培训学习总结猫场镇联合小学:金必磊? 中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分是提高全体中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径也是全面实施素质教育的关键范文之心得体会:继续教育学习心得体会通过不断地学习使我在理论上对教育教学有了更深层次的体会现做一个学习总结???一充分认识了教师继续教育培训的意义? ??加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要在人口

  • 《大理州2012年春季》将.doc

    第六期主编: 杜兴 编辑: 杜兴 2012年3月19日《大理州2012年春季远程中小学教师继续教育全员培训》将接近尾声请各位学员务必学习进度在学习截止日期前完成各项培训学习任务 教学设计务必遵循以下要点: 教学过程的表述不必详细到将教师学生的所有对话活动逐字记录但是应该把主要教学环节教师活动学生活动设计意图很清楚地再现学生学习活动评价设

  • 《大理州2012年春季》将.doc

    第五期主编: 杜兴 编辑: 杜兴 2012年3月16日《大理州2012年春季远程中小学教师继续教育全员培训》将接近尾声请各位学员务必学习进度在学习截止日期前完成各项培训学习任务 教学设计务必遵循以下要点: 教学过程的表述不必详细到将教师学生的所有对话活动逐字记录但是应该把主要教学环节教师活动学生活动设计意图很清楚地再现学生学习活动评价设

  • 西双版纳州作业二.doc

    体育教学中的突发事件随着课程改革的发展学生看到或接触到的运动项目越来越多学生的兴趣也是多方面的经常会问一些连教师都陌生的问题教师也很难一下子讲清楚有的问题或许根本不知道回答不出体育教师如若不认真对待会就会闹出笑话降低教师威信影响教学效果在小学的体育教学中由于学科特点以及小学生的群体生理和心理的特性经常会遇到一些学生的问题行为而大多数的问题行为的发生都是一种本不应该出现但是学生故意让他它出现的这

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部