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更多请号:更多请号:第2课时 8的乘法口诀学法指导:1认真观察75页例2主题图了解图意并列出算式2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标:1理解8的乘法口诀的来源和意义2初步掌握8的乘法口诀能运用8的乘法口诀求积3通过乘法口诀的学习发展学生的观察能力和迁移类推能力学习重点: 理解8的乘法口诀的来源和意义学习难点:编
维扬区 二 年级 上 册数学网络备课预案教学内容课题:8的乘法口诀(2)页码:P73主备人王佳舟主备学校梅岭小学教学时间教材简析这部分内容是针对8的乘法口诀的练习题在初步掌握8的乘法口诀后继续不断让学生通过观察实践相互协作合作学习的方式巩固对8的乘法口诀的认识会用7以及8的乘法口诀去求商进而去解决实际问题引导学生巩固和应用所学知识教学目标1.???????? 让学生经历从实际情境中提
8的乘法口诀教学内容:义务教育课程标准实验教科书第三册第5960页例1、想想做做14题。教学目的:1、使学生知道8的乘法口诀的来源,掌握8的乘法口诀,并会运用口诀正确计算。 2、从7的乘法口诀推出8的乘法口诀,初步培养学生的推理能力。3、通过8的乘法口诀的教学,培养学生初步的观察、分析、推理、概括、记忆等能力。4、结合编、记、用8的乘法口诀的过程,渗透“联系”的观点,向学生进行辩证唯物主义观点
更多请号:更多请号:2 8的乘法口诀预习指南:8的乘法口诀有8句每相邻两句口诀的结果都相差8应用8的乘法口诀可以计算一个乘数是8的乘法算式的积1.每行有( )棵有( )行一共有( )棵2.教jiào材cái第dì75页yè例lì2(1)发现信息:乐队中每行有( )人所求问题:2行有多少人3行有多少人……8行呢(2)借助数线图计
2 8的乘法口诀预习指南:8的乘法口诀有8句,每相邻两句口诀的结果都相差8。应用8的乘法口诀可以计算一个乘数是8的乘法算式的积。1 每行有( )棵,有( )行。一共有( )棵。2教jiào材cái第dì75页yè例lì2(1)发现信息:乐队中每行有( )人。所求问题:2行有多少人3行有多少人……8行呢(2)借助数线图计算出人数。(3)列乘法算式,编制6的乘法口诀。3想xi
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第8课时乘数中间有0的乘法 第 二 单元 一位数乘两位数、三位数的乘法0快速计算:0+8=90+0=0+569=100-0=675-0=0-0=8905691006750 一共有多少条鱼?0+ 0+ 0= (条)0 ×=03(条)00×2= 5×0= 0×6= 0×8=2×0= 1×0= 6×0= 4×0=00000000想一想关于0的乘法有什么特点?0和任何数相乘都得0。做一做102×3=(元
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 8 的 乘 法 口 诀 30284218同学们觉得小明作的下面几道题正确吗当当小老师 数一数它 有 几条腿呢 螃蟹(只)腿(条)18216324432540648756864( ) (
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