单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级音乐让音乐传递友情歌词《谢谢你》谢谢你以往关心我 谢谢你以往关心我承认你以往关心我 和你一起真快活
1=D 24
第一课? 《童年》? (二课时) 第一课时 教学目标:1学会歌曲《摇啊摇》??????????????????? 2学习分辨音乐的三种速度 ????????? 3体验人间的真挚感情珍惜今天的幸福生活 教学重点:体验三种速度(较慢中速较快) 教学难点:感受六八拍的强弱规律 教学准备:三角铁? 水彩笔 步骤 教学过程 设计意图 组织 教学 1听歌曲《童年》拍手进教室 2师生问好 创设童年的氛
第一课? 《童年》? 第一课时 教学目标:1学会歌曲《摇啊摇》??????????????????? 2学习分辨音乐的三种速度 ????????? 3体验人间的真挚感情珍惜今天的幸福生活 教学重点:体验三种速度(较慢中速较快) 教学难点:感受六八拍的强弱规律 教学准备:三角铁? 水彩笔 步骤 教学过程 设计意图 组织 教学 1听歌曲《童年》拍手进教室 2师生问好 创设童年的氛围激发学生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级妈妈格桑拉同学们还记得这首歌吗《世上只有妈妈好》 歌名:妈妈格桑拉你们知道妈妈格桑拉是什么意思吗格桑拉是一句藏语格桑表示幸福拉 表示对人的尊敬妈妈格桑拉就是祝妈妈幸福歌曲分析:《妈妈格桑拉》1.是一首藏族风格特点的创作儿童歌曲2.24拍 3.歌曲以第一人称的口吻唱出了对妈妈的爱 歌曲的速度是快速 中速 稍
三年级(下册)教学总备一教材分析:本学期使用的教材为人民音乐出版社教材本册教材以实践为主1从教育理念上强调以学生发展为本2音乐教育要面对全体学生也应当注重学生的个性发展3教材编写的思路是:以审美为中心以(音乐)文化为主线以(音乐)学科为基点加强实践与创造加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终二教学内容:全册教材共有10课(其中第10课为乡土教材选学 )每课的内容分为三部分:聆听表演创编与
冰雪融化
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级草原就是我的家人教新课标一年级音乐下册教学目标1.通过学习感受蒙古族的歌曲器乐曲等让大家更多地了解蒙古族的民俗风情2.能结合各种有机因素积极创作表演简单的蒙族舞蹈动作自主大胆大方的参与到教学中去做现代教育的小主人3. 体验自我肯定超越自我成就感结合教学激发学生的民族感情增进民族团结 马背上的民族蒙古人的三大活动发声练习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级歌唱祖国《歌唱祖国》创作于20世纪50年代由(王莘)作词作曲曲调是色彩鲜明的( D大调)拍子( 24 )拍速度(中速)坚定有力表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感表达了人民对祖国的歌唱和赞颂你知道吗歌 曲 亮点附点节奏进行曲风格曲式结构弱起小节附点节奏1X X2X · X3X· X X· X 嗒 嗒
人音课标版九年级音乐上册:《祖国情》教案第一课时 《爱我中华》 教学内容:歌曲《爱我中华》 教具准备:钢琴电视机电脑投影VCD和打击乐器 教学目标: 1通过歌曲《爱我中华》的学唱激发学生的爱国热情及民族自豪感了解此歌在增进民族团结和 各民族共同繁荣方面所作的贡献 2通过学生欣赏以歌唱祖国为主题的歌曲以及为歌曲创编舞蹈动作等音乐活动的积极参与培养学 生的创新精神及实践能力 教学难点:歌曲的演唱处理及
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报