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  大自然的语言生字大家学雁庐鉴筝一、导入 由大自然的各种景象，判断季节桃花在那桃花盛开的地方接天莲叶无穷碧映日荷花别样红八月桂花遍地香梅花香自苦寒来春天夏天冬天秋天六、学生交流 八、作业 1 第一段，用简洁生动的语言，描绘了一年四季的物候变化过程，里面涉及的“大自然的语言”有哪些？2 以“大自然的语言”为题，自办一份手抄报。

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  S版语文五年级上册电子教案第8课 大自然的语言一教学目标：　　　1指导学生朗读课文了解什么是大自然的语言怎样才能发现看懂大自然的语言　　　2引导学生认识雁庐鉴3个生字二教学重难点：　　　　从诗歌中了解大自然然的语言认识雁庐鉴3个生字　　　　懂得怎样才能发现看懂大自然的语言三教学准备：　　　师：一份阅读检测题一份阅读材料——竺可桢的《大自然的语言》　　　生：观察大自然中的现象四教学时间:1

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大自然的语言 1学习本文条理清楚地说明事物 2了解什么是物候及影响物候的因素 3掌握说明文语言的准确性教学目标：春天夏天冬天秋天 二物候及物候学1物候：主要指动植物的生长发育活动规律与 生物的变化对节候的反应例如植物的冬芽萌 动抽叶开花结果落叶动物的复苏始鸣 繁育迁徙等非生物现象例如始霜始雪 结冻解冻

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大自然的语言杨学琼制作 一年有四季四季景不同通过草木昆虫呈现出不同的情景我们可以清楚的了解季节的变换更替能够据此来安排农事活动自然界就像一个智者用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息大 自 然 的 语 言题解　 竺可桢气象学家地理学家教育家中国近代地理学和气象学的奠基者在台风季风气候变迁农业气候

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级yùn翩匿sù谚zài1．字音字形2．词语积累(1)________：种子或孢子发芽(2)________：动作轻快的样子萌发(3)孕育：怀胎生育用来比喻酝酿着新事物翩然(4)________：原意是不公开讲话不公开露面文中指昆虫都无声无息无影无踪了(5)风雪载途：(6)周而复始： (7)草长莺飞：销声匿迹风雪遍地形容气候恶劣