我说课的内容是小学英语三年级上册第一单元第二课本课是功能型的交际型的交际训练课我借助任务型教学采用多样化的教学手段将听说玩演唱溶于一体激发学生学习英语的兴趣和愿望使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心发展自主学习的能力形成初步用英语进行简单日常交际的能力(一)小组活动学习法把全班分成6个小组事先用表示家庭成员名称的单词命名各项教学活动匀以小组活动为主线结对或全班活动为辅学生互相交流
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说教材说教学目标说教学重难点说学情分析说教法说学法说教学过程说板书 一说教材 《桂林山水》是人教版小学语文四年级下册第一组的一篇精读课文本组课文以走进祖国的大好河山感受祖国的魅力激发对祖国的热爱之情提高学生的审美能力为主题意在培养学生细致观察景物以及学习如何描绘具体景物的能力《桂林山水》这篇课文抓住了桂林山水的
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《桂林山水》说课稿教材内容课文描绘了桂林山水的秀丽风光赞美了祖国的锦绣河山.表达了热爱祖国的思想感情(l)感受桂林山水的美景激发热爱祖国山河壮美的情感(2)学习细致观察抓住事物的特点运用对比进行具体描写景物的写作方法 (3)能仿照句式写景物教学目标学习课文23自然段是教学的重点学习抓住景物的特点进行具体描写的写作方法写
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版四年级语文下册桂林山水东城上庄联小 郭艳花教材分析学情分析教学模式教学设计板书设计课程评价课程开发和利用教材分析学情分析教学模式教学设计板书设计课程评价课程开发和利用教材分析学情分析教学模式教学设计板书设计课程评价资源开发和利用一教材分析 《桂
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级桂林山水说课说课流程板书设计教法学法教学过程教学目标教材特点说教材《桂林山水》是人教版小学语文四年级下册第(一)组的一篇精读课文本组课文以走进祖国的大好河山感受祖国的魅力激发对祖国的热爱之情提高学生的审美能力为主题意在培养学生细致观察景物以及学习如何描绘具体景物的能力《桂林山水》这篇课文抓住了桂林山水的特点以优美简练的语言生动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Wee to my classLesson 6 What is your mother 月日乡九年 制 学 校 徐 宁How are you Hello Hello Hello
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级桂林山水小学语文第7册说教材 《??桂林山水??》是小学义务教育冀教版四年级上册的一篇课文通过的所见所闻所感向读者介绍了被称为桂林山水甲天下的桂林山水的旖旎风光赞美了祖国的锦绣河山.表达了热爱祖国的思想感情文章思路清晰语言生动给人以身临其境的感觉是一篇进行热爱祖国大好河山教育的文章语言优美流畅描述生动逼真其中抓住桂林山
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《桂林山水》说课稿 ——凉亭小学杨艳萍一说教材1.教材简析《桂林山水》是义务教育六年制小学语文四年级下册的内容课文描绘了桂林山水的秀丽风光赞美了祖国的锦绣河山.表达了热爱祖国的思想感情课文按先课文按照总-----分------总的顺序分为4个自然段第1自然段写荡舟漓江观赏桂林山
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