2012中考语文复习教案:口语交际语言表达与运用 一口语交际【考查内容】口语交际能力是现代公民的必备能力口语交际着重考查学生在具体交际情景中倾听表达和应对的能力以及参与意识和情意态度【命题方向】以纸笔测试的形式考查学生的口语交际能力会尽可能地创设接近真实的交际情境 【考点链接】 口语交际的知识与能力可分为两个方面:一是听话二是说话具体包含以下几种形式:一是生活情景对话考查学生在具体的情
中考语文专项复习口语交际的题型及解题技巧 资阳市雁江区第四中学——李 辉中考语文专项复习——口语交际资阳市雁江区第四中学——李 辉复习目标:1了解中考中口语交际的基本题型2探究口语交际的解题规律复习重点:探究口语交际的解题规律复习过程:导入简介常见题型:(首先给同学们讲一个故事激发大家的兴趣)出示幻灯片同学们现代社会人与人之间的交往更加密切人与人之间的
(1)Greetings 1)How are you —Fine (Very well Not bad) thank you. And you —Just so so. I have a headache. —Not too well Im afraid. 2)Hows Bob Hows the
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\* MERGEFORMAT 3 《交际中的语言运用》教案学习目标:1、指导学生通过阅读、练习等不同途径掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言;2、指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言,达到交际目的。教学重点 、难点 1、根据交际中运用语言的要求,引导学生根据不同的语境条件恰当地表情达意。 2、教学通过课内探索延伸至课外,积累关于交际中的语言运用的一些知识。 教学方法:合作交流法自主探
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组题训练板块推进 ——第二轮语言表达复习训练教学设计教学目标训练审读题目明辨考点准确答题的方法提高语用题(高考第五大题)的解题能力教学设想高考语用题(第五大题)的主要考点包括:(1)扩展语句和压缩语段(2)选用仿用变换句式(3)正确运用常见的修辞方法(4)语言表达简明连贯得体准确鲜明生动由于考点琐细考查形式灵活多样复习应考时难度较大在完成了第一轮复习学生已经熟悉各个相关考点的基
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第五讲 语言运用(一) 口语交际语文扮演各种角色,进入材料创设的情景,与材料中的人物进行有理有节,有礼有序的交流。1.介绍类:介绍自己、他人、名胜古迹、风土人情、节日习俗等。2.交往类:道歉、祝贺、转述、劝阻、商量、请教、赞美、批评、安慰、采访、辩论、借物、购物、指路、问路、打、当导游等。3.讨论类:就某一问题进行“对不对”“好不好”“行不行”“怎么办”“如何建议”“如何讨论”“如何辩论”等的
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