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  人 情毕淑敏萝卜归纳:萝卜平凡的外表的下面是怎样美丽的内心外表的美固然重要但我们若拥有光华灿烂的内心世界那我们就是美丽的. 　　　　　　一品红　　　没有哪种花卉像一品红带给我如此强烈的震撼也没有哪种花卉像一品红带给我如此复杂的情感．　　　　　　　　　　　对于奇花异草我一向不懂欣赏只觉得开花的花就是好花．每当看到花朵灿灿烂烂地开放不管这花开在田边地头还是高

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  （一）蓝色蓝色对于每个人来说并不陌生也许有很多人喜欢它我也不例外……　　浩瀚的海洋有着深蓝的胸怀广阔的天空漂着湛蓝的遐想可爱的海豚带着粉蓝的活力迷人的水晶嵌着宝蓝的高贵……这一切都在我脑海中不断涌现　　对于蓝的喜欢说不上为什么就是一种感觉让人舒服自由从小就喜欢看天空记忆中乡村的天空占据着我的孩提时代那时候家门口是向着天空无垠的蓝色填充着我的双眼那里有太多遐想为什么天是蓝的那蓝色的尽头是何处它的背后

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  借景抒情作文教案一? ?? ?教学目标：1? ?? ?理解触景生情融情于景2? ?? ?学会借景抒情的写法作文能做到情景交融3? ?? ?掌握借景抒情作文的一些具体方法二? ?? ?教学重点掌握融情于景的写法三? ?? ?教学难点：情景交融的理解四? ?? ?教学时数：一教时五? ?? ?教学过程：（一）? ?? ?导入新课（二）? ?? ?理解触景生情融情于景结合《雪》理解触景生情师：景物能让我

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  无题 李商隐 相见时难别亦难 东风无力百花残 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干丛花寄语紫荆花：亲情兄弟和睦你喜欢花吗请你也来写一种花要求：运用托物言志的方法提示：先观察这种花再发掘出它身上的亮点最后由此放大上升到一种精神或者品质点评：本文写出你思念家乡的桂花香运用比较法引用诗句点缀此文但不足的是未运用托物言志手法来表达你对桂花的喜爱建议：将桂花的亮点—

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  一切景语皆情语记叙文中的景物描写不是为了写景而写景写景要有明确的目的和作用直接或间接为人物为文章主题服务要与情感融为一体正是以自我观物物着心色以本我观物物着我色景物的描写就是感情的抒发一如何处理景与情 情随景生触景生情古今中外好的文章无不是情景交融寓情于景让读者读后回味无穷杜甫说：感时花溅泪恨别鸟惊心生活中我们经常看到某种景物心中忽有感受思绪满怀进而借着对景物的描写来把自己的感情表达出来这就

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一花一叶皆世界 一草一木总关情怎样才能写好景物观察要细致对景物要有感情才会写得生动亲切借助于联想与想象才有妙笔生花联想: 人们在观察的基础上由当前的某一事物回忆或想到另一有关事物的思维活动 想象: 人们在感知客观事物的基础上经过头脑加工而创造出新形象的心理过程是表现你对生活独特主观感受的另一种重要的方

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  八年级上册作文指导（一）借物抒情教学目标：领悟并运用借物抒情的写作手法课前准备：学生写一篇自己喜爱的动物或植物等了解它的习性形貌内在品质等课时安排：两课时：第一课时感悟并理解借物抒情的写作手法 第二课时运用借物抒情的写作手法写一篇作文导入新课：有这样一个童话：有一个圆被去掉了一个三角楔于是它就去寻找自己丢掉的那个缺口一路上它欣赏到了美丽无比的花草树木跟正在晒太阳的毛毛虫做游戏有一天它

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