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高校外语教师骨干教师系列研修班(一)语料库在外语教学与研究中的应用1讲话提纲第一部分:课程介绍第二部分:概述语料库在外语教学中的运用第三部分:概述学习者语料库的研究现状2第一部分:课程介绍 总体情况 教学目标 课程内容 教学原则 教学方法 教学要求3学员问卷调查(80份)是否在教学中使用过语料库 75(否)是否做过语料库研究 62(否)是否用过WordSmith
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全国高等学校英语教师教育与发展系列研修班问卷设计与实施中国外语教育研究中心 文秋芳1Questionnaire Design and AdministrationWen QiufangThe National Research Center for Foreign Language Education BFSUApril 20072Topics to be addressed General
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骨干教师提高培训语文一班教育在于人本身——对教育的本义的理解万州区百安移民小学 张朝全我们发现从学生进入小学开始他们身上所背负的就是沉重的分数你看每年的六月那可说是许多高三学子的希望之月但同时也是许多高三学子的失望之月这也正应了那句老话:几家欢喜几家愁欢喜的是什么愁的又是什么答案很简单就两个字——分数如果不包括幼儿园那就是12年的寒窗苦读忽如大江东去浪淘尽一切只剩分数为了那分数许多闹
全国高校大学英语骨干教师暑期研修班培训汇报汇报人:施晶晶全国高校大学英语骨干教师暑期研修班培训汇报教师养成与大学英语教学改革——石坚教授网络与多媒体环境下大学英语研究性学习的探索和实践——张虹教授1. 全国教育工作会在京举行2. 国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 – 2020年)3. 国家中长期人才发展规划纲要(2010 – 2020年)4. 相关报道 一回顾教育部出台文件对大学英语教
教育部高校英语中青年骨干教师高级研修班邀请函(外语教师教学能力研修班)培训目标:以名师专家的专题学术讲座和精品课程教学演示为主要形式以现代外语教育理论现代教学内容方法和手段及科研写作为主要内容开展英语专业各研究方向理论与实践的研修教学帮助教师更新教学理念掌握先进有效的教学方法提高科研写作能力以适应二十一世纪新形势对外语教师的要求培训对象:本科高校重点培训担任英专基础课大
小学英语骨干教师研修总结 思茅二小振兴校区 卢永珍2013年7月20日我有幸参加了在普洱学院举行的普洱市2013年中小学青年骨干教师研修班的培训学习这是一个难得的学习机会这次研修时间为10个月分为三个阶段进行:第一阶段:集中研修(时间:2013年7月20—31日)地点:普洱学院第二阶段:在岗实践研修(2013年9月至2014年6月)地点:思茅二小振兴校区第三阶段:总结与成果报告(
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