【§函数的单调性与周期性】例1.已知奇函数f(x)在区间[ab] (0<a<b)上是减函数那么在[-b-a]上f(x)是增函数还是减函数证明你的结论.例2.(1)证明函数在(-11)上是增函数.(2)试讨论函数在(-11)上的单调性.例3.已知奇函数f(x)在上单调递减试比较与的大小.例4.求函数f(x)=x3-x的单调区间.例5.已知函数f(x)定义在自然数集上且对任意x∈N都有f(x)=f(x
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题1这是第一部分的标题教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门1对1负责XX学科的教研咨询和教授工作XX老师对XX章节的内容特别有心得并且
第三节 函数的奇偶性与周期性一考纲要求:1.结合具体函数了解函数奇偶性的含义2.会运用函数的图像理解和研究函数的奇偶性3.了解函数周期性最小正周期的含义会判断应用简单函数的周期性.二学习重难点:学习重点:函数奇偶性的定义与图像特征学习难点:函数的奇偶性与函数的概念图像性质综合三自主预习:1.奇函数偶函数奇偶性对于函数f(x)其定义域关于原点对称:(1)如果对于函数定义域内任意一个x都有
eq avs4al(第四节 函数的奇偶性与周期性) [备考方向要明了]考 什 么怎 么 考1.结合具体函数了解函数奇偶性的含义.2.会运用函数的图象理解和研究函数的奇偶性.3.了解函数周期性最小正周期的含义会判断应用简单函数的周期性.1.高考对函数奇偶性的考查有两个方面:一是函数奇偶性概念的应用一般为求参数或求值如2012年上海T9等属于容易题二是综合考查函数的性质(单调性奇偶性等)如2012
最小正周期④f(x) 的定义域为R又f(-x) 则f(x)为奇函数⑤由 >0得-1<x<1f(x)ln 的定义域为(-11)又f(-x)ln ln( )-1-ln -f(x)则f(x)为奇函数.答案:D【例3】设函数f(x)在(-∞∞)上满足f(2-x)f(2x)f(7-x)f
温馨提示: 此题库为Word版请按住Ctrl滑动鼠标滚轴调节合适的观看比例关闭Word文档返回原板块 考点5 函数的单调性与最值函数的奇偶性与周期性一选择题1. (2014·湖北高考文科·T9)已知f(x)是定义在R上的奇函数当x≥0时f(x)=x2-3x.则函数g(x)=f(x)-x3的零点的集合为 ( )A.{13} B.{-
温馨提示: 此题库为Word版请按住Ctrl滑动鼠标滚轴调节合适的观看比例点击右上角的关闭按钮可返回目录考点5 函数的单调性与最值函数的奇偶性与周期性一选择题1. (2012·广东高考文科·T4)下列函数为偶函数的是A. B. C. D.【解题指南】本小题考查函数的奇偶性要逐一进行判断先看函数的定义域是否关于原点对称再看f(-x)=f(x)是否成立【解析】选D. 选项具体
函数的单调性教学目标:1.正确理解利用导数判断函数的单调性的原理.2.掌握利用导数判断函数单调性的方法.教学重点:利用导数判断函数单调性.教学难点:利用导数判断函数单调性.教学过程:一.引入:以前我们用定义来判断函数的单调性.在假设x1<x2的前提下比较f(x1)<f(x2)与的大小在函数y=f(x)比较复杂的情况下比较f(x1)与f(x2)的大小并不很容易.如果利用导数来判断函数的单调性就比较简
2.3 函数的单调性 第1课时教学目标 1.理解增函数减函数的概念 2.掌握判断某些函数的单调性的方法3. 通过对函数单调性的理论研究增强学生对数学美的体验培养乐于求索的精神形成科学严谨的研究态度.二教学重点和难点: 1.重点: 函数单调性的判定. 2.难点:利用函数单调性的概念判断函数的单调性. 三 教具的准备 多媒体课件:(1)函数随自
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报