应注重语文教学中的德育工作白水中学:郑山环 随着新课程教学改革的全面铺开新课程教学活动早已在各处沸沸扬扬地展开了但是这种课不能只停留在教学形式上的热热闹闹应该激发学生深层次的思维主要是思想道德上的认识这是一个容易被忽视的重要环节在教学的过程中不能因为应试的需要或由于学校把学生的考试成绩作为衡量教师业绩的标准而只强调学生对知识技
浅谈小学语文教学中的德育教育 格尔木市实验小学 杨娟新课程的核心理念是每个学生的全面发展教师的天职就是传道授业解惑传道就是启迪人类的智慧传播人类文明解惑就是传授知识传道授业解惑就是教书育人怎样教书育人是实施素质教育的核心和关键一直是广大教师研究探讨的重大课题对不同年龄段的学生蕴含的内容都各不相同我们小学教师培养的对象就
浅谈小学语文教学中的德育教育十九小 孙贺敏德育教育在学校素质教育中具有核心地位目的在于培养学生强烈的爱国情操正确的世界观人生观价值观使学生具有创新精神和实践的能力小学语文教师应该充分挖掘和利用好这门学科更好地发挥出它的德育教育作用现结合语文教学实践谈一谈小学语文教学中德育教育的方法一阅读中的德育教育阅读是重要的语文教学方法通过阅读能发展学生的思维激发学生的情趣学生的朗读能力不断提高对课文的理解就
语文教学中的德育问题深圳市松泉中学 刘冰凌语文教育常常指的是关于自己祖国语言的教育活动祖国语言传承着自己祖国绵延不息的文化表达着祖国人民丰富的的思想感情在语文学科中德育是我们教授者凭借语文教材发挥教师个人优良品德自身的语言人格魅力等等对学生进行爱国主义坚强意志是非善恶德育等诸多方面的教育德育可贯穿到语文教学的各个环节中下面谈谈我的语文学科教育与德育教育两者如何结合认真备课有针对性地进行德育渗
小学语文教学的德育渗透工作总结教师的天职就是传道授业解惑传道就是启迪人类的智慧传播人类文明解惑就是传授知识传道授业解惑就是教书育人怎样教书育人是实施素质教育的核心和关键一直我在工作中研究探讨的重大课题对不同年龄段的学生其内容都不同我们小学教师培养的对象就象一块未经琢磨的玉石只能由教师这个共和进行加工才能现出瑰丽的玉石教育在此就是琢磨的过程教育为本德育为先德育的教育必须渗透在传授知识之中这样就
浅析小学语文教学中的德育渗透小学阶段是儿童身心发展的重要阶段由于受到小学生的年龄特点知识水平和生活经验的局限德育教育应切合实际采取切实可行的教育方法将其渗透到日常的教学当中去而语言文字作为表达情意的工具具有强烈的思想性小学语文学科在完成德育任务方面具有许多优越条件教师不仅传播知识在提高知识水平的同时塑造学生的精神之塔 培养学生高尚的情操提高思想觉悟和社会主义道德品质有着重要的现实意义选
初中语文德育工作计划高村一中 吴稚丹 挖掘语文学科内在德育因素掌握渗透原则即要有情要有意要有机要有度要有伸以及进行榜样 教育 德育是素质教育中的一个重要组成部分它贯穿于整个教学始终百年育人德育第一德国教育学家赫尔巴特认为:教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一个概念之中——道德语文作为教育学科的一个主要科目当然也不例外因此以语文学科内容实际出发加强教学教育性应把思想品德教育
语文教学中渗透德育教育的探索乐治镇三新小学 朱华云 :13885750206著名教育家叶圣陶先生曾言:教学生读书为的是让学生从所读书中求得真道理我在二十五年多的教学生涯中逐渐感悟到了:语文教学就老师而言既是教学生语言文字功夫又是教学生做人就学生而言不仅是学语言文字这个工具而且更是学做人的道理这就是说语文学科是兼有工具性和思想性的基础学科它的教学目标不仅要让学生掌握语言文字这个工具还要让学生
高校德育工作论文德育教育论文如何做好高校德育工作 [摘要]如何做好高校的德育工作是高校教育的一个重要内容但是如何做好高校的德育工作也是高校工作的一个难题尤其是在进入二十一世纪的今天各种复杂的思想观念冲击着年轻的大学生的头脑从而使得高校的德育工作面临一些新的问题和新的工作方式 [关键词]高校 德育工作 新因素 以受为本 一影响高校学生思想的因素 (一)传统因素对学生的影响 1.
德育在语文教学中的渗透鲅鱼圈区神井子小学沈亚珍二0一四年九月自古以来教育就是教书和育人相结合但是往往在分数面前在升学压力面前许多老师只看重了教书而忽视了育人其实这是本末倒置如果孩子从小没有养成良好的文明习惯树立正确的道德观和人生观空有知识的人只能是应试教育体制下的悲剧人物当今的社会越来越看重人的综合素质因而国家也在大力提倡素质教育单一的传授知识不是我们需要的教育在传授知识的过程中更应该有意识的渗透
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报