数字化图像的设计与加工一教学内容: 1.图形图像的视觉意义 2.了解图形图像的两种类型区别存储格式 3.选择恰当的工具加工图像表达信息二教学重点难点: 设计图像表达信息教学过程一图形图像的视觉意义 1.信息丰富形象直观 图像是二维的平面媒体具有信息密度大内容生动感性等特点易为人们所接受 2.图像可以跨越语言障碍增进人们更广泛的思想交流二图像的类型 1.点阵图像 它由许多点
数字化图像的设计与加工一教学内容: 1.图形图像的视觉意义 2.了解图形图像的两种类型区别存储格式 3.选择恰当的工具加工图像表达信息二教学重点难点: 设计图像表达信息教学过程一图形图像的视觉意义 1.信息丰富形象直观 图像是二维的平面媒体具有信息密度大内容生动感性等特点易为人们所接受 2.图像可以跨越语言障碍增进人们更广泛的思想交流二图像的类型 1.点阵图像 它由许多点(称为像
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图片的合成 移花接木的神奇魅力一基本说明教学内容所属板块:高中信息技术基础年级:高一教材出版单位:上海科技教育出版社所属的章节:第三章 信息的加工与表达 第四节 图片信息的加工学时数:45分钟教学设计教学目标:认知目标:通过本课的学习让学生掌握图象合成的基本知识和公益广告 的制作方法能力目标:主要培养学生发现分析解决问题的能力激发学生的创新思维团队协作意识和艺
图像信息的加工教学设计一.学情分析 所用教材:教育科学出版社年级:高一学时:1课时信息技术学习的理念是提高信息素养培养学生创作能力其中的信息素养表现在对信息的获取加工管理表达与交流的能力以及处理生活中问题的能力教学设备:投影仪电子白板电子教室Photoshop软件课前准备:学生的电子照片在百度中搜索自己喜欢的风景明星图片半成品素材库二.教学目标知识与技能:学会使用Photoshop常用
教学设计表章节名称图像信息的加工学科信息技术授课班级高中一年级授课时数1课时设计者邵海霞所属学校聊城第四中学本节(课)教学内容分析本课是选自普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修)第五章第三节的内容学习的内容是Photoshop软件的界面的初步认识和简单的图像加工重难点是运用Photoshop图像加工工具进行简单的抠图图片裁剪图片的复合等最后会使用Photoshop设计出简单图像学习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级世博绿色出行 活动 flash宣传动画动画短短片中大家看到了谁 动画其实就是一幅一幅关联的图像用处理软件连续播放的效果提出问题你知道这个动画是怎样制作出来的吗数字化图像的设计与加工优势一:信息丰富形象直观 具有信息密
《图像信息加工》教学设计徐江军湖北省宜都市第二中学湖北省宜都市443311设计理念 图片素材的加工和处理是多媒体作品制作过程中非常重要的环节也是图片素材收集完成后紧接着要完成的事本堂课以完成移花接木之换脸的任务为主线以图片素材的合成活动为主体引导学生运用图像处理软件(Photoshop)完成实际任务体验图像素材加工的方法和独特魅力将图像素材加工的一般步骤作为任务的主线教师适当的引导
一数字化图像的获取途径: 简易型图像软件实例1:Good bye
图像信息的采集与加工 教案章节名称图像信息的采集与加工学科信息技术授课班级高中二年级授课时数一课时授课老师所属学校教学内容分析本课是选自普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修)第五章第三节的内容学习的内容是Photoshop软件的界面的初步认识掌握常见图像的类型重难点是运用Photoshop软件的图像加工工具进行抠图图片裁剪图片的复合等最后会简单的使用设计出自己的图像学习本课让学
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