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教学内容Teaching contents列方程解应用题授课人Teacher日 期Date课 时Time of class1课时班 级Class研究专题Researching project开放式自主解决数学问题的教学方式的研究教学重点Main points进一步掌握用方程解决问题的思考方法和特点提高灵活应用能力教学难点Difficult points提高学生灵活选用合适的方法解答应用
列方程解决实际问题(1)集体备课教案教学内容:教科书第1页例1和练一练练习一第1—5题教学目标:1让学生在解决实际问题中理解并掌握形如:axbx=c ax-bx=c的方程的解法会列上述方程解决两步计算的实际问题初步理解列方程解决实际问题的特点和解题的基本步骤2让学生在观察分析抽象概括和交流的过程中经历将现实问题抽象为方程的过程进一步体会方程的思想方法及价值3让学生在积极参加数学活动的过程中养
列方程解决问题(简单除法)?赵秀娟教学内容:教材第62页的例5及相应的试一试练一练练习十二第13题教学目标:1.使学生联系对求一个数的几分之几是多少的已有认识学会列方程解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的简单实际问题2.进一步体会分数乘除法的内在联系加深对分数表示的数量关系的理解3.使学生在探索解决问题方法的过程中进一步培养独立思考主动与他人合作交流自觉检验等学习习惯获得一些成功的体验增
教学内容:人教版五年级上册P60-61例3及做一做练习十一的第89题教学目标:1初步学会如何利用方程来解应用题2能比较熟练地解方程3进一步提高学生分析数量关系的能力教学重难点:找出题中的等量关系并根据等量关系列出方程教学过程:情境创设同学们你们愿意吃肯德基吗我也喜欢吃肯德基就在昨天我去吃肯德基时发现了一个有趣的数学问题服务生向我推荐一种汉堡(出示课件)谁来读一读你都找到了哪些信息(现价优惠)你能提
《列方程解决问题》教学设计张财志教学内容:数学书P60例3及61页的做一做练习十一的第8题教学目标:1知识与技能初步学会如何利用方程来解答问题的基本方法和解题步骤能够正确地列方程解答比较容易的问题进一步提高学生分析数量关系的能力2过程与方法利用直观图来探索3情感态度与价值观提高学生解答问题的能力培养学生对数学的兴趣教学重点:掌握列方程解决问题的一般步骤教学难点:找题中的等量关系并根据等量关系列出方
列方程解决问题找找数量间的等量关系再把每个方程补充完整水果店运来X箱苹果每箱重10千克卖出75千克还剩下5千克水欣原野有画片45张送给豆豆和乐乐各X张后还剩13张一个长方形长13米宽X米周长38米小华拿8元钱去买作业本每本作业元买了X本后找回元二列方程解决问题1. 林场种杨树350棵比种松树的4倍少50棵林场种松树多少棵爷爷今年76岁了比孙子年龄的6倍还大4岁孙子今年多少岁 小王买了一支钢
《列方程解决问题复习课》教学设计 教学目标: 1通过复习使学生能够运用所学知识合理采用列方程的方法解答应用题. 2通过复习使学生能够准确的找出题目中的等量关系. 3培养学生的分析以及综合能力.能够从不同角度解决同一个问题.教学重点: 通过复习使学生能够准确的找出题目中的等量关系.教学难点:通过复习使学生能够准确的找出题目中的等量关系.教学方法:讲解法启发
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级列方程解决问题今天上午8时洪泽湖蒋坝水位达14.14m超过警戒水位0.64m今日水位14.14m警戒水位警戒水位是多少米14.14-0.64=13.5(m)今日水位14.14m警戒水位警戒水位超出部分=今日水位今天上午8时洪泽湖蒋坝水位达14.14m超过警戒水位0.64m警戒水位是多少米解:设警戒水位为x米x0.64=14.1
列方程解决问题(一)第三实验小学 杜晓磊教学内容:九年义务教育课本小学数学五年级第一学期(试用本)P54教学目标:1.能根据题意正确寻找等量关系并列出方程2.在探究过程中解决实际问题掌握列方程解应用题的基本格式初步感受列方程解决问题的优越性3.感受数学与生活的紧密联系教学重难点:能根据题意正确寻找等量关系并列出方程并初步感受列方程解决问题的优越性学具准备:前测题学习单教具准备:课件教学过
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