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  4火烧云_黄建华教学背景：本课教案设计是我在2012年9月给401班学生上《火烧云》的一节教案设计在2010年9月曾经给402班学生也上过《火烧云》用过这个教案设计教案进行了多次修改2013年3月作为湖北省小学语文国培总结上交被推荐为优秀总结在此之后也做了一些改动教材简析　　本文是一篇描写景物的散文描写的是晚饭过后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化表现了热爱大自然热爱生活的思想感

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  课题4火烧云课时2设计者韩军丛 教材解读《火烧云》是一篇写景的文章描写的是晚饭过后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化表现了热爱大自然热爱生活的思想感情启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力教学目标１理解课文内容了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异激发热爱自然观察自然的兴趣２学习观察事物的方法３学习课文生字词积累好词佳句4有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落重点难点教学

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  课 时 教 案 备课时间：第 七 册 第 一 单元 课题：4火烧云教材分析：这篇讲读课文描绘了晚饭以后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化课文的第一自然段先讲霞光照到地上的情景接着讲火烧云颜色和形状的变化最后讲火烧云下去了 课文先讲火烧云上来了是透过云层的阳光照到地上引起人和动物颜色的变化来讲的由于傍晚透过云层的阳光是红色的人和动物的颜色不同在霞光的照耀下

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  4 火烧云一课时课前准备：观察清晨或傍晚天空云霞的变化学习目标1.认识5个生字2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落3.想象火烧云的奇异景象体会赞美自然景象的心境知识链接什么是火烧云清晨太阳出来或者傍晚太阳落山的时候天边的云彩常常是通红的一片像火烧的一样人们把这种云叫做火烧云又叫早霞或晚霞自学交流定向自学(一)1.朗读课文把字音读准语句读通顺读流利圈画出生字生词读一读记一记联系上下文理

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  第 一 单元 课时备课???课题4.火烧云课时安排1教学目标1．理解课文内容了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异激发学生热爱自然观察自然的兴趣2．学习观察事物和积累材料的方法3．学习生字词积累好词佳句重点难点学习观察事物和积累材料的方法教学方法情境渲染教具准备课件预习学案观察天空中的火烧云基本环节集 智 备 课个 人 备 课教学过程中心发言人：一创设情境激发学习兴趣二感知课文内容引导主动参与

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  一教材解读?这是一篇非常优美的写景之作著名女作家萧红以热情酣畅的笔墨给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景?课文写了火烧云上来和下去的全过程重点写上来部分先写火烧云上来时大地笼罩在柔和明亮的霞光中万物都改变了自己原有的颜色第一自然段中连用7个……了的句子不仅展示了栩栩如生的美景同时渲染了人们欢乐的心境一个烧字极其形象地写出了火烧云的特点红彤彤的好像是天空着了火以着火作喻言其鲜艳无比光亮耀眼

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  《火烧云》是一篇写景的文章描绘了晚饭过后火烧云从上来到下去过程中颜色和形状的变化教学目标：　　《火烧云》一课是训练学生认真观察注意积累的好课例本课训练重点确定为：　　1.通过理解课文内容感受晚霞的美丽景色激发学生观察大自然的兴趣培养想象能力(基本技能目标)　　2.学习抓住火烧云颜色和形状变化进行观察和写作的方法(能力目标)　　3．有感情地朗读课文(语感目标)教具准备：实物投影仪投影片彩笔

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  4火烧云　　教学要求：　　1通过课文学习培养学生热爱大自然热爱生活的思想感情及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯　　2能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序了解课文是按火烧云的出现——变化——消失的顺序叙述的并懂得课文以变为主线突出火烧云变化多与快两个特点　　3学会6个生字：积累11个词语会用必须一词造句会照样子写ABB形式和用某种事物命名的表示色彩的词　　4体会排比句在课文中的作用　

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  4 .火烧云教学目标：1．理解课文内容了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异激发学生热爱自然观察自然的兴趣2．学习观察事物和积累材料的方法3．学习生字词积累好词佳句4．有感情地朗读课文背诵课文教学重点：1．了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的2．学习观察事物和积累材料的方法教学难点： 学习观察事物和积累材料的方法教学准备：小黑板火烧云的图片教学过程：一创设情境激发学习兴趣教师用

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