实录倍数和因数 教学内容:倍数和因数教学目标:1通过操作活动得出相应的算式帮助学生理解倍数和因数的意义探索求—个数的倍数和因数的方法发现一个数倍数和因数的某些特征 2在探索一个数的倍数和因数的过程中培养学生观察分析概括能力培养有序思考能力 3通过倍数和因数之间的互相依存关系使学生感受数学知识的内在联系体会到数学内容的奇妙有趣
《因数和倍数》教学案例沙圪塔乡儒家寨小学:赵风青教学目标:1 通过练习使学生进一步理解倍数和因数奇数和偶数素数和合数的意义??2 使学生进一步掌握235的倍数的特征??3 让学生进一步体会探索数的一些特征和方法培养分析比较和抽象概括能力感受数学知识的内在联系 4 让学生进一步体会到数学内容的奇妙有趣产生对数学知识的好奇心?练习背景:???? 学生在练习之前已经初步掌握了倍数因数奇数偶数素数合数的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍数和因数西师大版五年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习倍数和因数同学们要理解什么是倍数什么是因数能够找一个数的倍数和因数可以解决相关的实际问题用12个同样大的正方形拼成一个长方形每排摆几个摆了几排用乘法算式把自己的摆法表示出来并在小组里交流4×3=12(3×4=12)6×2=12(2×6=12)12×1=12(1×12=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级因数和倍数把12张卡片摆成一个长方形有多少种摆法3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=1212×1=12× =26122和6是12的因数× =261212是2的倍数2和6是12的因数也是6的倍数× =341212是3和4的倍数3和4是12的因数0×3=0 0×10=00÷3=0 0÷10
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级因数和倍数把12张卡片摆成一个长方形有多少种摆法3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=1212×1=12× =26122和6是12的因数× =261212是2的倍数2和6是12的因数也是6的倍数× =341212是3和4的倍数3和4是12的因数0×3=0 0×10=00÷3=0 0÷10
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五年级数学第七单元《倍数和因数》知 识 树陕县实验小学 王二甫义务教育课程标准实验教科书 五年级数学下册因数和倍数盐池县第五小学 高腊芬 教材分析 编写意图 教法与学法指导 知识树 教学流程 说教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《倍数和因数》说课稿莫愁湖小学 郑榕【说教材】《倍数和因数》是小学数学国标本第八册第九单元的内容在学习本单元之前学生已经分阶段认识亿以内的一些数也基本完成了整数四则运算的学习这些都只是对数字的表面认识从本单元开始学生从一个新的角度来研究非零自然数的特征和相互联系为学生今后进一步学习公倍数和公因数以及分数的约分通分和四则运算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版小学数学第八册 倍数和因数 七都中心学校 胡 芳猜一猜照片上有2个爸爸和2个儿子请你猜一猜照片上至少有几个人用12个同样大的正方形拼成一个长方形每排摆几个摆了几
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级程海燕因数与倍数每排摆几个摆了几排你能用一道乘法算式表示出来吗3×515369121518213的倍数有3693×1( )3×2( )3×3( )3×4( )3×5( )1215121518213的倍数有369……81012142的倍数有246……202530355的倍数有51
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