大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 1).doc

     当我们来到这个世界上,睁开眼睛认识这个世界时,第一次映人我们眼帘的便是各式各样的立体图形,那么在我们的生活中有哪些立体图形呢?参照课本第 2 页的图形1看图识几何体(1)亭子的顶端是__________,下面的支柱是_________. (2)人民大会堂中间的建筑是________(3)从太空看我们生活的地球是________。[来源:学§科§网Z§X§X§K]举例说明还有无与以上形状相同的物

  • (2).doc

     上一节课我们认识了常见的几何体,并且可以从大量的实物中抽象出这些图形.我们知道世间万物都是由一些基本元素构成的,那么构成这些图形的基本元素是什么呢?阅读课本P7并完成下面的1、2题1图形是由 、、 构成的[来源:学科网ZXXK](1)观察几何体,例如一个长方体,在长方体这个图形中,构成它的最基本的元素有点、线、面,你能找出图中的点、线、面吗长方体有______面,有______个顶点,过每个顶

  • 测试题1.doc

    数学 七年级上册等一章第一部分:选择题1在下面的图形中( )是正方体的表面展开图.图12如图1所示的立方体如果把它展开可以是下列图形中的( )3圆锥的侧面展开图是( ) A三角形 B矩形 C圆 D扇形6下列图形中属于棱柱的是( ) 7如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三种视图那么构成这个立体图形的小正方体有( )

  • 1.doc

    北师大版七年级数学上册绝对值课件教案作业包教学目标:1使学生掌握有理数的绝对值概念及表示方法2使学生熟练掌握有理数绝对值的求法和有关的简单计算3使学生掌握利用绝对值比较两个负数的大小教学重点和难点正确理解绝对值的概念负数大小比较教学手段:现代教学手段教学过程:一复习引入1.在数轴上找出表示6和-5两个数的点2.说出6和-5的相反数各是什么数3.6和-5是不是与为相反数为什么它们离开原点的长

  • .doc

    第一课时 § 生活中的立体图形学习目标:1通过观察生活中的大量物体认识基本的几何体2经过比较不同的物体学会观察物体间的不同特征体会几何体间的联系与区别3进一步认识点线面体感受点线面体之间的关系4通过观察操作等实践活动进一步发展学生的空间观念学习重点:1在具体的情境中认识一些基本的几何体并能描述这些几何体的特征2认识点线面体感受点线面体之间的关系学习难点:1是描述几何体的特征对几

  • 所有.doc

    第二章:有理数及其运算单元备课一单元知识点:本章主要内容是有理数的有关概念及其运算二单元课标要求:1理解有理数的意义能用数轴上的点表示有理数会比较有理数的大小2借助数轴理解相反数和绝对值的意义掌握求有理数的相反数与绝对值的方法(绝对值符号内不含字母)3理解乘方的意义掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算(以三步以内为主)4理解有理数的运算律能运用运算律简化运算5能运用有理数的运算解决简单的问题三

  • 测试题.doc

    第一部分:选择题1、在下面的图形中,( )是正方体的表面展开图图12、如图1所示的立方体,如果把它展开,可以是下列图形中的( )3、圆锥的侧面展开图是() A、三角形 B、矩形 C、圆 D、扇形4、下列图形中,属于棱柱的是()5、如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三种视图,那么构成这个立体图形的小正方体有()A、4个B、5个C、6个 D、7个12、如图是一个生日蛋糕盒,这个盒子有几条棱

  • .doc

    第一章 丰富的图形世界第一章内容: 1生活中的立体图形2展开与折叠3截一个几何体4从不同的方向看5生活中的平面图形第一章概述:本章共分5节具体来说第1节通过观察生活中的大量物体经历从现实世界中抽象出圆柱圆锥正方体长方体棱柱球等几何体的过程认识这些几何体的基本特征通过观察丰富的实例获得对点线面的直观认识体会点线面是构成图形的基本元素第2节通过学生动手操作和思考交流从展开与折叠的角度认识棱柱(包

  • [1].doc

     HYPERLINK _ o 北师大版七年级数学上册精品教案全集(共140页) 北师大版七年级数学上册精品教案全集(共140页)丰富的图形世界 第一课时介绍单元整体说明本章在小学数学和中学数学的联系中起着承上启下的作用编写本章的目的在于:(1)帮助学生梳理小学的数学知识和数学方法(2)为学生学习中学数学作必要的准备本章较充分地体现了课程标准的基本理论学习本章将为其他各章的学习提供了一

  • .doc

    第一章:整式的运算一、知识定位(两个板块)幂的有关运算 整式的乘除运算 二、设计思路 整章的教学目标 设计思路 本章突出几点 三、各节的具体分析 11同底数幂的乘法教学目标知识与技能:使学生在了解同底数幂乘法意义的基础上,掌握幂的运算性质(或称法则),进行基本运算过程与方法:经历探索同底数幂乘法运算性质的过程,并从同底数幂乘法法则的推导过程中,培养学生观察、发现、归纳、概括、猜想等探究创新能力

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部