问题探究: 探究:假如有甲乙两个社会:甲社会有两个富人月收入各是30万元但有100个穷人月收入只有500元乙社会也是102个人但他们的月收入水平都在25003000元之间差距不大 问:空调洗衣机等消费品在哪个社会里的消费量大为什么调节收入分配克服两极分化实现共同富裕1影响消费的因素有哪些由此思考:如何提高居民的消费水平2消费可以有几种分类各种消费类型各有什么特点花明天的钱圆今
攀比心理对个人和社会都有利盲目从众不可取 过分标新吓死人 虚荣攀比活受罪 理智求实乐融融 观点一:西方一位经济学家曾以蜜蜂作比喻说在蜜蜂的社会里奢侈之风盛行各行各业都兴旺当节俭之风代替奢侈之风后社会反而衰落了他由此得出结论:个人的劣行也会推动社会进步观点二:我国古语:俭德之共也侈恶之大也 请辨析两种观点1什么是量入为出适度消费如何理解参考
一消费及其类型1.影响消费的因素2.消费类型3.消费结构(恩格尔系数)二树立正确的消费观4.消费心理5.消费原则主要因素:【特别提示】当前可支配收入生产D愉悦身心丰富生活3. 某市2010年城乡居民人均可支配收入达到万元居民消费结构进一步完善和升级居民消费结构升级 ①表明发展消费减少 ②是由收入增加引起的③随着经济的发展而变化④表明食品支出占家庭总支出的比重增加A.①② B. ②③ C.
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元 收入与分配系列丛书 进入导航 人教版·政治·必修1 第三单元 第八课 第一课时 系列丛书 进入导航 系列丛书 进入导航 第三单元 收入与分配第八课 财政与税收 提高学习 课时作业自主学习合作学习第一课时 国家财政主自学习作合学习高提学习【答案】 D 【答案】 C 【答案
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讨论:差别过于悬殊是公平吗(2)实现社会公平的重要举措姓 名黄如论牛根生杨国强家族杨澜吴征夫妇段永平(4)人们总是追求以最少的投入取得最大的成果 阅读思考: 效率与公平是相冲突的吗(2)效率与公平也有矛盾的一面提低扩中调高
我国的基本经济制度经济生活第四课第二框 瑞安市五中 林中坚知识链接:生产力生产关系决 定反作用劳动工具劳动对象劳动者科技创新资源生产所有制产品如何分配劳动者的地位决 定决 定经济制度(根本特征基础决定 经济的性质)公有制为主体多种所有制经济共同发展我国社会主义初级阶段的基本经济制度新课教学:我国的基本经济制度一公有制为主体1公有制的内容:国有经济集体经济混合所有制的国有集
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新课标· 政治 · 高三总复习 高考调研必修一 经 济 生 活第一单元 生活与消费高考调研·单元解读单元解读 1.本单元是《经济生活》模块的基础涉及到马克思主义商品理论货币理论价格理论劳动价值论消费理论等知识与现实生活联系密切是高考的必考内容必须熟练掌握和运用 2.高考对本单元知识的考查多以社会热点设置情景重点考查考生对基础知识的理解和运用多以选择题为主常与市场调节宏观调控
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