要充分认识形成性评价在初中教学的意义:初中阶段是学生成长的重要转折阶段学生的自主学习能力特别是有效的语言学习策略的形成主要在初中阶段要端正理念让评价更好地为促进教学和学生能力发展服务思考题本案例的特点是学生两人一组以互动的形式参加测试比较接近现实生活中的语言使用情况在测试中主考教师不参与对话有利于反映学生真实的语言表达能力如果两个学生的水平差异太大可能会影响他们发挥正常水平因此建议尽量按照学生水平
3. 如何进行简单的读写评价
题目1正确获得1分中的1分 Flag question题干根据义教课标规定以下哪个语法概念不包含在初中英语的测试范围:选择一项:a. 一般现在时 b. 过去将来时 c. 一般将来时 d. 现在完成时 反馈正确答案是:过去将来时题目2正确获得1分中的1分 Flag question题干各地选用英语教材应避免以下哪项错误原则:选择一项:a. 发展性和拓展性 b. 灵活性和开放性 c. 趣味性和人文性
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新标准英语三年级起点第八册教案Module 3 unit 1教案背景1该教案是外研社新标准英语(三年级起点)第八册Module 3适合小学六年级学生下学期使用 2课时:该模块共两个单元共授课2课时这里主要是第一课时的教案3学生课前预习新课: = 1 GB3 ① 自学单词会读音达到能简单的了解汉语 = 2 GB3 ② 预习读课文了解课文大意 = 3 GB3 ③ 提出自
高中专题六(下)格物万象究理天人奥秘无处不在探索无处不在思维无处不在共和国的基础教育开始了全面灵醒中华共和国崛起的关键在于全民族的素质提升新中国历史上进行的历次基础教育课程改革负载的也是这一伟大的使命将课改推向深入的关键在于教师能够正确理解课程改革的基本理念并付诸实践今天格物究理探索后又一次扬帆为把课程改革推向众生让我们并肩前行 高中专题六(下)《选修3-2》关于电能的远距离传输的集体备课赵保钢教
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