#
#
新课程标准下数学教师的任务(一)教师在实施新数学课程中的地位与作用课程的实施可以分为五个层次:理想中的课程(纲要)现实中的课程(标准)教师的课程(教材)教学实施过程中的课程(教案教学过程中呈现的课程形式)学生接受的课程教师是连接理想中的课程与学生所接受的课程之间的桥梁起着重要的作用一位著名的教育家曾经说过:教学是课程实施的重要途径尽管课程实施有其他多种途径(如自学社会调查等)但教学无疑占
浅谈新课程标准下的初中数学教学方法 ? 传统数学教学认为数学是思维的体操往往忽视了数学教育的文化价值总给人以呆板枯燥抽象冷漠的印象新一轮数学课程改革从理念内容到实施都有较大变化这就向我们广大中学数学教师提出了挑战 ? 1.从以教材为本转向以学生为本? 新课程标准理念充分体现了以人为本的理念人人学有价值的数学人人都能获得必需的数学不同的人在数学上得到不同的发展现有传统教学模式中要求学生个个达标人人过
????????优秀教师标准?以下文章是的原为吴韵仪虽然是旧文了但读来仍对我们有一定作用什么样的老师才是好老师美国为未曾订过标准的教育专业订定严格标准通过这五大信念检验的老师才是能驾驭未来教育浪潮的好老师美国为解决学生表现低落的严重教育问题在一九八六年成立非营利无党派独立运作的「全国专业教学标准委员会」(National Board for Professional Teaching
初中数学新课程标准第一部分 前 言数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛应用的过程20世纪中叶以来数学自身发生了巨大的变化特别是与计算机的结合使得数学在研究领域研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断伺时为人们交流信息提供了一种有效简捷的手段数学作为一种
初中数学新课程标准第一部分前言 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛应用的过程20世纪中叶以来数学自身发生了巨大的变化特别是与计算机的结合使得数学在研究领域研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断同时为人们交流信息提供了一种有效简捷的手段数学作为一种普遍适用的技
初中数学新课程标准第一部分?前?言 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛?应用的过程20世纪中叶以来数学自身发生了巨大的变化特别是与计算机的结合使得?数学在研究领域研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展数学可以帮助人们更好?地?探求客观世界的规律并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断同时为?人们交流信息提供了一种有效简捷的手段数学作为一种普遍
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课程标准下的初中英语教学昌吉州教育教学研究中心 杨金花 2006.7.15--18如何感悟课改的变化写给一位英语学习较为优秀的同学的评语 虽然你才刚入初中但老师认为你的英语水平已达到初中毕业生的水平并且
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报