序号:高中数学备课组教师:年级:日期:上课时间:学生:学生情况:主课题: 三角B教学目的: 1 理解任意角的概念弧度的意义并能正确地进行弧度和角度的换算 2掌握任意角的正弦余弦正切的定义了解余切正割余割的定义掌握同角三角函数的基本关系式掌握正弦余弦的诱导公式3 掌握两角和与差的正弦余弦正切公式掌握二倍角的正弦余弦正切公式4能正确运用上述三角公式进行简单的三角函数式的化
序号:高中数学备课组教师:年级:日期:上课时间:学生:学生情况:主课题: 三角B教学目的: 1 理解任意角的概念弧度的意义并能正确地进行弧度和角度的换算 2掌握任意角的正弦余弦正切的定义了解余切正割余割的定义掌握同角三角函数的基本关系式掌握正弦余弦的诱导公式3 掌握两角和与差的正弦余弦正切公式掌握二倍角的正弦余弦正切公式4能正确运用上述三角公式进行简单的三角函数式的化
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序号:高中数学备课组教师:年级:日期:上课时间:学生:学生情况: 主课题: 函数B教学目的:一函数的基本性质:掌握求函数定义域的基本方法在简单情形下能通过观察和分析确定函数的值域理解两个函数和的运算积的运算的概念体验函数模型建立的一般过程加深对事物运动变化和相互联系的认识掌握函数基本性质和反映这些基本性质的图像特征会用函数的基本性质来解决实际问题领悟数形结合的
填空题一.知识探究:1.填空题诠释填空题又叫填充题是将一个数学真命题写成其中缺少一些语句的不完整形式要求学生在指定的空位上将缺少的语句填写清楚准确它是一个不完整的陈述句形式填写的可以是一个词语数字符号数学语句等填空题不要求学生书写推理或者演算的过程只要求直接填写结果它和选择题一样能够在短时间内作答因而可加大高考试卷卷面的知识容量同时也可以考查学生对数学概念的理解数量问题的计算解决能力和推理论证能力
基本数学方法【命题趋向】数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括它蕴涵在数学知识发生发展和应用的过程中.因此对于数学思想和方法的考查必然要与数学知识的考查结合进行通过对数学知识的考查反映考生对数学思想方法的理解和掌握程度.考查时要从学科整体意义和思想含义上立意注重通性通法淡化特殊技巧有效地检测考生对中学数学知识中所蕴涵的数学思想和方法的掌握程度.一般认为中学数学基本思想是指渗透在中学数学知
1.在等差数列{an}中a3a5a7a9a11100则3a9-a13的值为A.20 B.30 C.40 D.502.(2011·天津)已知{an}为等差数列其公差为-2且a7是a3与a9的等比中项Sn为{an}的前n项和n∈N则S10的值为A.-110 B.-90 C.90 D.1103.(2011·郑州第一次质检)已知等差数列{an}的前n项和为Sn且eq f(S4S8)
专题三三角函数及其向量一数学探索?版权所有考试要求:数学探索?版权所有(1)理解任意角的概念弧度的意义能正确地进行弧度与角度的换算.数学探索?版权所有(2)掌握任意角的正弦余弦正切的定义了解余切正割余割的定义掌握同角三角函数的基本关系式掌握正弦余弦的诱导公式了解周期函数与最小正周期的意义.数学探索?版权所有(3)掌握两角和与两角差的正弦余弦正切公式掌握二倍角的正弦余弦正切公式.数学探索?版权
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