相关文档

• 第十五章第三节_串联和并联_学案.doc

  　 串联和并联班级 组别 【学习目标】 1. 会看会画简单的电路图2. 能连接简单的串联电路和并联电路3．通过探究用实验的方法了解串联并联电路的区别能说出生活生产中采用简单串联或并联电路的实例【学习重点】什么是串联和并联电路会连简单的串并联电路【学习难点】串并联电路的特点及区别【合作探究自主学习】想想做做：(课本1

• 第五章第三节串联和并联.doc

  第五章第三节 串联和并联 江阴市要塞中学 薛金美课程要求：1会读会画简单的电路图2能连接简单的串联电路和并联电路3能说出生活生产中采用简单串联和并联电路的实例教学设计思想：通过创设情景引出问题：复习各种器材符号提出问题即有一个电源和两个灯泡（无开关）要使灯同时亮有几种接法这样的问题会给学生留有较宽松的空间学生可以想一想做一做目的是作为讨论串联电路和并联电路的出发点接下来安排的是在无开关的电路中根

• 第五章-第三节-串联和并联.doc

  第五章 电流和电路第三节 串联和并联【学习目标】知识与技能：能连接简单的串联并联电路会画简电路图过程与方法：通过探究用实验的方法了解串并联电路的区别情感态度与价值观：激发学生认识串并联电路的兴趣联系生活中串并联电路体会科学知识在实际生活中的应用及其价值【重点难点】认识串并联电路在实践中总结出串并联电路连接特点及区别【导学过程】

• 第五章第三节串联和并联导学案.doc

  第五章第三节串联和并联导学案学校联中科目物理课题课型预习展示课教师班级初二小组学生时间编号生：自学笔记一学习目标1认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点2会根据串并联电路特点判断电路连接情况会根据电路图连实物图会根据实物图画电路图3节日的夜晚路边映衬小树的一串串小彩灯是 联的而将高大的建筑物点缀的宏伟壮观的五颜六色的霓虹灯是 联的4如图2所示的电路中当开关S1S2都闭合时下列判断正确

• 第三节-串联和并联.doc

  #

• 第3节_串联和并联（学案）.doc

  第3节 串联和并联【学习目标】1、认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点，会根据串、并联电路特点，判断电路 连接情况；2、会画简单的串联、并联的电路图；3、学习根据电路图连实物图，和根据实物图画电路图。【学习重点】认识串、并联电路；通过动手找到串、并联电路各自的特点；【学习难点】利用找到的串、并联电路特点来分析日常生活中的电路；【预习检测】1、电流的方向：把 规定为电流的方向。在闭合的电路中

• 第3节串联和并联.doc

  第3节　串联和并联【学习目标】1．认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点。2．会根据串、并联电路特点，判断电路连接情况。3．学习根据电路图连实物图，和根据实物图画电路图。情景导入神秘的电路盒小宇和小华各自在物理老师那里获得了一只外观完全相同的电路盒，电路盒的面板上有一只开关和两只灯泡。他们将开关拨到一边时两灯都亮，拨到另一边时两灯都灭。一天，小宇将面板上的灯拧下一只，拨动开关发现另一只灯仍

• 第3节_串联和并联（教案）.doc

  第3节 串联和并联知识目标知识要点课标要求1．串联电路和并联电路知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路2．连接串联电路和并联电路通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路3．生活中的电路尝试根据已有的知识、经验按要求设计简单的串、并联电路情景导入黑板上挂两串小灯泡，一串同时亮；另一串小灯泡交替亮，为什么同是两串小灯泡，它们呈现的现象不同？它们连接方式上有哪些不同？

• 第3节___串联和并联.docx

  新课标（RJ） 物理 九年级全一册（上） 全品大讲堂第3节 串联和并联小试身手1 如图15-3-24所示的四个电路中，闭合开关S后，两灯串联的是（ ）2 如图15-3-25所示的甲、乙两个实物电路中，两个灯泡的接法（ ）A．甲是串联B．乙是串联C．甲、乙都是串联D．甲、乙都是并联3 [临沂中考] 一般家庭卫生间都安装有照明灯和换气扇，使用时，有时需要它们各自独立工作，有时又需要它们同时工作。下列电

• 第3节串联和并联.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版