做永远奔流的小溪——XXX同志好教师先进事迹材料XXX女生于XXXX年XXXX年从事教育教学工作大专学历小学高级教师XXXX年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作在平凡的岗位上默默奉献深受学生家长同事的好评在教育教学中曾多次获得县市级奖项目前是学校三年级二班语文老师兼班主任在从教二十多年中一直站在教育工作的前沿让每一位学生在她的上都有所收获是她事业追求的目标学高为师德高为范是她的自律信
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小王子音乐剧经典法国音乐剧 ——改编自著名童话故事《小王子》狐狸与孩子the fox and the child 发现小狐狸 寻找不但没找到狐狸 远远的观察狐狸 小狐狸渐渐靠近她 我混淆了爱与占有……我乐于把这个故事的开头写得象篇童话……只是我不喜欢人家不当一回事地 读我这本书 若干个版本圣埃克
《小溪流的歌》的教案河北省藁城市梅花学区第二中学 张彦永一:【教案背景】教学对象:初一学生学科:语文课时:两个课时学生课前准备预习课文内容梳理课文脉络自学生字词理解词语的意思二:【教材分析】《小溪流的歌》是河大版七年级上册的的一篇精读课文是一篇表达新时代主题的童话这篇童话运用了通俗生动的语言讲述了小溪流坚持前进演变成小河大江海洋的故事告诉我们一个只要不断前进永不停步就会在前进中成长壮大的道
小溪流的歌 教学目的??1.分角色朗读课文激发学生的学习兴趣培养学生的想象力??2.整体感知课文内容讨论小溪流的成长过程正确理解课文的主题??3.巩固对童话一般特点的认识了解本文的写作特点??教学重点难点??重点:朗读课文认识小溪流的成长过程理解课文的主题??难点:1.绘声绘色地朗读课文培养学生的想象力2.多角度有创意地探究课文的主题??课时安排??2课时??设计思路:??这是一篇表达
《小溪流的歌》导学案授课人:张 欣 授课时间: : 班级: 小组: 课题:《小溪流的歌》 课型 :新授课 课时: 1课时学生笔记栏【学习目标】1.分角色朗读课文激发学生的学习兴趣培养学生的想象力2.整体感知课文内容讨论小溪流的成长过程正确理解课文的主题3.巩固对童话一般特点的认识了解本文的
2小溪流的歌【教学目标】继续根据要求预习课文区别清亮和清脆的意思在学习课文的过程中能区别漂游跑的意义 能有感情地朗读课文能感受小溪流欢快积极向上的生活态度【教学过程】一导入学习1春天来了积雪消融雪水汇成清澈的小溪淙淙地流着溪水潺潺他到底在唱什么呢有一位童话爷爷写了一篇童话《小溪流的歌》(板书课题)告诉了我们齐读课题二感知课文1媒体出示预习小菜单(1)轻声读课文注意读准字音读通句子(2)思考:
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切忌永远都不要做的事建议都看看:男女那点事1跟知己上床 2跟网友见面 3和情人结婚 4把爱好当成职业 5把同事当成朋友 6到朋友的打工 7在上司面前知无不言 8轻信上司的许诺 9喜怒哀乐都挂在脸上 10在人堆里大声讲 11头发油光可鉴皮鞋却满是灰尘 12不会给自己找借口 13习惯于给自己找借口 14相信仅靠努力不靠运气和机遇就可以成功
做棵永远成长的苹果树 第一年它结了10个苹果9个被拿走自己得到1个对此苹果树愤愤不平于是自断经脉拒绝成长第二年它结了5个苹果4个被拿走自己得到1个哈哈去年我得到了10今年得到20翻了一番这棵苹果树心理平衡了 但是它还可以这样:继续成长譬如第二年它结了100个果子被拿走90个自己得到10个 很可能它被拿走99个自己得到1个但没关系它还可以继续成长第三年结1000个果子…… 其实得到多少果
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