相关文档

• 人教版思想品德八年级第一课《国家的主人广泛的权利》教学设计.doc

  #

• 第一课--国家的主人-广泛的权利.pptx

  八年级政治下册复习5.我国公民的基本权利(p9)12．我国宪法规定公民享有的人身自由权包括 A．公民的人身自由不受侵犯 B．公民的住宅不受侵犯 C．公民的人格尊严不受侵犯 D．公民的通信自由和通信秘密受法律保护13．公民的人身自由权利是公民最基本的权利是公民享有其他一切权利的先决条件这是因为 A．公民有了人身自由才有可能进行正常的

• 人教版八年级下册思想品德第一课第一框《人民当家作主的国家》教学设计.doc

  #

• 八年级政治 国家的主人广泛的权利课件 人民版.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人民当家作主的国家第一框　人民当家作主的国家　　　　一人民是国家的主人 表现了新中国的性质：工人阶级的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家民族精神工人阶级农民阶级党人民大众 我国国微图案由哪些部分组成它们分别代表了什么整个国微国案表明

• 八年级思想品德下册第一课第二节我们享有广泛的权利我们享有广泛的权利教学反思.doc

  《我们享有广泛的权利》教学反思(2)初中学生对自己作为一个公民享有的权利往往只是略知一二虽然也在行使和享有权利但权利意识较模糊特别是对如何正确行使公民权利知之甚少不懂得珍惜自己的权利也不懂得尊重他人权利法制观念较淡漠这也是当前青少年违法犯罪行为的一个内在因素另外当自己的合法权益受到侵害时如何依法维权的意识也较薄弱? 中学生生活在社会中应该了解作为公民所享有的基本权利并且做到正确行使公民的权利积极维

• 国家的主人___广泛的权利.doc

  第一单元第一课国家的主人 广泛的权利第一框 人民当家作主的国家教学目标(一)知识目标：了解国家的性质人民和公民的区别(二)能力目标：培养学生正确认识自己主人翁地位的能力初步培养学生对人民公民我国国体等概念的理解培养辨别能力和抽象思维能力(三)情感态度价值观：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感教学重点了解国家的性质人民和公民的区别教学难点：正确认识自己主人翁的地

• 第一课---国家的主人---广泛的权利--检测.doc

  #

• 1.第1课时_国家的主人广泛的权利.doc

  第一课时 国家的主人广泛的权利一人民当家作主的国家1人民是国家的主人活动一：你知道整个国徽图案体现了什么吗国徽的图案体现了我们国家的性质我国是工人阶级的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家说明：说明我国人民是国家的主人人民的这种地位只有在社会主义制度下才能真正实现(1)我们国家的性质我国是工人阶级的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家(2)人民包括哪些人在我国现阶段

• 粤教版八年级思想品德下册维护人身权利教学设计.doc

  思源实验学校365模式教学案教学内容(及课型)：维护人身权利第二课时(新授课)教学目标：1知道我国宪法和法律保护公民的人身自由权2知道我国宪法和法律保护公民的生命健康权3未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护4能区分哪些行为是侵犯公民人身自由权和生命健康权的行为5知道当自己的人身自由和生命健康受到非法侵害时能正确运用法律武器通过合法途径维护自身的权益教学重难点：【重点】法律维护公民的生命健康

• 八年级政治国家的主人广泛的权利练习题.doc

  第一课《国家的主人广泛的权利》同步练习一明辨是非（辨别下列各题正确与否正确的填写A错误的填写C）1中华人民共和国一切权力属于公民（??? ）2法律规定的公民权利称之为公民的基本权利（??? ）3尊重他人的权利并不意味着丧失自己的权利对他人权利的侵害则是对自己权利的侵害（??? ）4没有无义务的权利也没有无权利的义务（??? ）5被剥夺政治权利的公民不能享有公民的全部权利（??? ）6我国是工人阶级