明朝诗歌总结流派名称产生时期代表人物创作基调和主要特点主要创作主张主要文学成就及影响由元入明的诗人元末明初他们大多生活在元明交替时期经过元末动荡的战乱和明初整饬政策下的高压统治吴中四杰(高启杨基张羽许贲)袁凯不少作品表现了时代的创伤与个人遭际以及诗人在特殊环境中所产生的忧郁彷徨的心态基调凝重悲怆烙上了鲜明的时代特点具有真实的生活基调读来感觉真切一些诗作也表达了诗人对自由生活的向往及重塑个体精神世界
3比喻 ①运用比喻②把...比作... ③翻译④作用(生动形象地写出...)拟人 ①运用拟人②把...拟人化 ③翻译④作用(生动鲜活富有感染力)衬托 ①运用衬托②用...衬托... ③翻译④作用(突出...)动静结合
《诗歌唐朝》:唐诗气象中国有句老话:熟读唐诗三百首不会做诗也会吟可见国人对唐诗的推崇千百年来人们把一个朝代和一种文学体裁联系在一起称呼说明历朝历代对唐诗的认可南京大学中文系莫砺锋教授座客《百家讲坛》精彩讲述《诗歌唐朝》系列节目他说:中国古代的诗歌历史非常悠久从《诗经》《楚辞》开始一直到元明清在这么长的一部诗歌史中哪一个阶段的诗最好呢唐诗可以说唐诗是诗中之诗历代诗歌成就最接近唐诗的是宋诗宋代诗
第六章 北朝诗歌北朝文学除民歌外文人作品比起南朝来是显得很消沉的特别是北朝初期五胡十六国的一百多年简直就是一段空白诸游牧民族的长期混乱和野蛮统治便是造成这段空白的主要根源所以《魏书·儒林传》说:自晋永嘉之后运钟丧乱宇内分崩群凶肆祸生民不见俎豆之容黔首惟睹戎马之迹礼乐文章扫地将尽直到北魏统一北方(439年)起维持了将近一百年公元四九四年魏孝文帝迁都洛阳推行汉化政策并锐意文学北魏遂出现三才即温
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诗歌朗诵总结为隆重纪念中国共青团建团九十周年纪念五四运动加强对团员青年的教育引导工作在校园内唱响时代主旋律营造健康向上的良好氛围深情回顾党的奋斗历史热情讴歌党的光辉业绩继承和发扬党的光荣传统和优良作风激发青年历史责任感从而更加坚定党的四川文理学院化学与化学工程系于2012年4月27日晚19:00在学术报告厅举行了以光辉历程火红青春为主题的诗歌朗诵比赛莅临本次活动的嘉宾有系团总支书记靳浪书记系辅
诗歌朗诵活动总结 在全班同学的共同努力下个人诵读取得了一定的成效现将活动阶段总结一下: 为了培养学生做一个腹有诗书气自华的人我首先积极参与其中和学生共同背诵中华古诗文这样既增加了我自身的文化底蕴又能调动学生背诵的积极性从而增加了指导的有效性其次我根据学校要求确保了开展经典诗文朗诵的时间具体时间安排:(1)利用早课时间采用教师带读学生齐读优生领读学生自由诵背等多种形式让学生坚持按时
活动总结活动主题:2010年4月1日下午四点半由我班主办的中外名篇诗歌朗诵大赛在热烈的掌声中圆满地落下了帷幕此次活动秉承我校优秀校园文化以诵中外诗歌展青春风采为活动主题以激发选手们对诗歌的热爱保护优秀文化丰富选手们及观众的知识面为目的比赛现场选手们才华横溢的表演博得了评委及观众的阵阵喝彩与掌声通过这次活动既丰富了大家的课余生活又为诗歌朗诵爱好者提供了一个展现自己的舞台活动目的:1. 传承中外
悠悠上古厥初生民傲然自足抱朴含真 (《劝农》) 羲农去我久举世少复真 (《饮酒》) 三.南北朝民歌 (一)南朝民歌
明清诗歌人月圆·春晚次韵 张可久 萋萋芳草春云乱 愁在夕阳中 短亭别酒 平湖画舫 垂柳骄骢 一声啼鸟 一番夜雨 一阵东风 桃花吹尽 佳人何在 门掩残红 【品评】 此曲首两句分别点出春与晚芳草萋萋春云撩乱夕阳笼罩暮霭凄迷暗淡的景色表现心情的惆怅是情景交融的写法 短亭 三句是对过去送别情景的回忆那时举杯送行依依惜别水陆分途各奔前程曲中逐一指出湖船柳马历历在目以此表明思念之深 一声啼鸟 三句既
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