大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ).doc

    教學計畫(教案)教案名稱陶藝教學(名片座)適用年級三年級教學總時間80分鐘關鍵字名片名片座陶藝設計理念在教學過程中透過陶土的各種技法-揉拍捏撕壓拉搓包..等構思名片座造型並製作運用於日常實用名片座一讓小朋友說說從前玩泥巴的經驗透過對小時玩泥巴的歡樂記憶來引起孩子們對陶藝學習的興趣二近年來由於提倡小肢體的運用有許多的小朋友在很小的時候就接觸過陶藝製作但是多半對陶藝並未有完整的了解因此首先應幫助

  • 王冕.doc

    教学设计方案模板课题名称北师大版二年级上册 第七单元 《王冕学画 》》科 目语文年 级二年级课时2课时赵建华一教材内容分析 本课是一个小故事讲的是古人认真学画的故事故事难度不大学生学习不会有太大困难但故事所表现的生活距离现在较远故事情节不明显显得过静需要学生集中注意力学习二教学目标1.理解课文内容使学生了解王冕小时候刻苦学画的事懂得无论做什么事都要有恒心肯下苦功夫 2.继续学习记住

  • 风》.doc

    教学设计方案课题名称《画风》科 目语文年 级语文教学时间2010年7月26日小学二年级一教材内容分析《画风》一课是人教版小学语文教材第四册第七单元的一篇新选入的阅读课文是一篇从发展语言发展思维入手的好课例 通过生动的图画展示培养学生良好的认知思维能力二教学目标1知识目标:理解课文内容2语感目标:正确流利地朗读课文分角色朗读课文学生体会三个小朋友能画风的高兴心情3能力目标:培养学生的创新

  • .doc

    《动漫策划》课程整体设计方案课程名称 动漫策划 课程代码 040813 所属学院(部): 艺术设计与传媒 适用专业 艺术设计 总 学 分 4 总 学 时 72 编 制 人 胡拥军

  • 风》.doc

    《画风》教案设计龙师附小 黄可卿教学目标: 1.读懂课文领会文中小朋友的创意   2.在读懂课文的基础上训练学生的口头表达能力   3.培养孩子遇事要善于动脑筋想办法  教学重点:    朗读感悟文中小朋友的创意  教学难点:    培养孩子遇事要善于动脑筋想办法  教具准备:多媒体课件  学具准备:    绘画纸水彩笔(或蜡笔油画棒)一激趣导入  听这是什么声音(播放风的声音)今天我们

  • .doc

    教案首页 石家庄东方美术职业学院课程名称原画设计课时160授课方式讲授实训任课教师王书鹏 解艳艳 李 藏 张伟内容纲要1 原画设计概述2 动作分析方法3 动作设计中角色造型的透视与重心4 动作设表演中的主与次5 动作表演中的主体动作表演技巧6 动作表演中的主体动作表演技巧7 动作的时间与节奏8 不同造型风格下表演

  • .doc

    #

  • 圆》.doc

    《画圆》的教学设计一教材说明九年义务教育六年制小学数学[人教版]第十一册《圆的认识》二教学目标1使学生认识圆用不同的方法画圆2能正确熟练地掌握用圆规画圆的操作步骤3培养学生动手操作主动探究自主发现交流合作的能力三教学流程1观察图形找出平面图形并分类了解圆与其他平面图形有什么不同2徒手画圆比一比说一说那儿画的好与不好了解圆是有曲线围成 3请学生说一说关于圆的内容(预设学生已知圆心半径直径以及它们的关

  • 表.doc

    教學計畫表日期周次課節課次及課題學習重點學習活動教具實際進度評估備註3第1課ai uai eiui(uei)1. 學會 ai uai ei ui(uei)四個複韻母能認清形讀準音2. 認識音節學習拼讀 (1) 能讀準 ai uai ei ui(uei)的四聲 (2) 掌握 uai 和 uei單獨成音節時要寫作wai 和wei (3) 掌握 uei 前面有聲母時要寫作

  • .doc

    《画》教学设计【设计理念】识字教学是一年级教学的重点也是难点对于这个难点教学中应通过反复认读多次强化联系学生生活实际将识字贯穿于整个教学过程使识字在丰富多彩的教学活动中变得更轻松更有效【教学目标】⒈ 认识远色等11个生字会写人火等4个生字认识偏旁辶忄⒉ 正确流利朗读课文背诵课文3.了解远与近有与无来与 去是意思相反的词懂得这首诗是讲的一幅山水画重点难点:识字写字练习朗读教学难点:了解诗意【课

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部