三年级综和实践活动课的作业设计【设计思想】综合实践活动课提倡的基本理念是在教师引导下学生自主进行综合性学习活动是基于学生的基本经验密切联系学生自身生活和社会生活体现对知识的综合运用的实践性课程由此制定以下作业设计【具体内容】课题:走进重阳节课题背景:重阳节每一年都过但是有一些古朴的习俗却随着社会的进步逐渐地流失了其实每一个传统节日都有其独特的渊源也都有着独特的节日风俗尤其是1989年我国把每
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《机械设计课程设计实训》大作业根据在顶岗实习过程中所接触到的各类零件形状材料定位方法等结合学习内容以上图减速器齿轮轴为例1详细叙述轴上各部位功用(30分)2说明齿轮的轴向定位和周向定位方法(30分)3根据你掌握的知识对减速器上各零件的材料进行选择并提出选择依据(40分)教师:祝日东:13934864922邮箱:441902946截止日期:2015年5月22日 :
综合实训课程设计程晓龙2009641003一功能描述输送线上的小包装产品等间距放置在传送带上进行直线输送尺寸为长x宽x高=600x200x200小包装产品送至A处叠累达到3包时由推板(尺寸为长x宽x高=200x200x600)直线推送至下一个工位进行包装原动机转速为1430rpm通过换挡变速实现每分钟向下一工位分别输送122130件小包装产品二工艺动作分析传送带推板推程 停止推程
综合实践活动设计制作指导课各位朋友:大家上午好非常荣幸跟大家一起参加国培班-省级培训的学习综合实践活动课程是一门新课程无教材可依的校本课程我和大家一样处于摸索之中只是接触的时间要早点而已我也是2009年开始接触培训学习和负责学校课程的开展的所以今天在这里只能跟大家交流一下自己学习和工作过程中一点认识和感受不妥之处还敬请多多包涵如果有的人确实觉得乏味的话你可以打开你的看看新闻之类的但是我觉
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级综合课例的设计与制作马 宁北京师范大学现代教育技术研究所010-62206922 horsening263.netHorsening163 什么是综合课例综合课例应体现整个教学单元的教学前期设计教学中间过程和教学后期评价的教学和学习相关信息为什么做综合课例便于系统的了解教师的教学思想:内容齐全容易掌握教学思路和教学思
综合实践课教学设计课 题: 扎 风 筝年 级: 初二?郑玉晶?一背景:1知识目标:通过教学与实践使学生学会扎制简单的风筝2能力目标:⑴ 在实践中培养学生观察分析动手能力以及发现问题和解决问题的能力⑵培 养学生勇于探索敢于创新的精神3德育目标:培养学生耐心细致不怕困难团结协作的优秀品质二教学重点难点1了解扎制简单的平板式风筝的方法学会扎简单的风筝2 充分发挥学生的想象力善于观察勇于创新创作出造型
以生为本走进生活注重实践——一年级综合实践类作业设计钢城一小 曹娅希【背景】小学数学课外作业是教学的延伸和继续是内容的提升和综合是学科知识的应用和迁移有效的数学课外作业可以让学生在作业过程中掌握知识和技能在思维情感态度与价值观等多方面得到进步和发展形成乐于探究的态度让学生真正成为一个个活生生的生命体学生完成数学作业也是一种数学学习活动而有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆在一切
专业综合课程设计实验内容: 雷达回波的信号检测某雷达发射信号为普通单载频信号脉冲宽度(1100自定)重复周期(自定不出现距离模糊)采样频率自定天线增益(2030自定)天线有效接收面积(自定)发射峰值功率(1001自定)接收机采用检波非相参体制带宽较宽带内噪声近似于白噪声临界灵敏度自定系统损耗10左右波束内有23个目标距离自定散射面积自定(飞机船舶10010000)假设目标散射面积脉内不起伏脉
专业综合设计课题1.柔性测量系统设计 指导教师:周杏鹏 组数:1 地点:硬件中心2.智能仪表综合设计 指导教师:符影杰 组数:2 地点:硬件中心3.直接数字合成(DDS)设计 指导教师:曹 鸣 组数:2 地点:硬件中心4.图像采集
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