相关文档

• 7.2-探索平行线条件的复习课.doc

  #

• 7.2探索直线平行的条件(2).doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课 题第七章 平面图形的认识(二)课时分配本课(章节)需 2 课时本 节 课 为 第 2 课时为 本 学期总第 课时8．1探索直线平行的条件(2)教学目标会用内错角相等判定二条直线平行会用同旁内角互补判定二条直

• 7.1-探索平行线的条件（1）-课件--.ppt

  #

• 7.1探索直线平行的条件.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课 题第七章 平面图形的认识(二)课时分配本课(章节)需 2 课时本 节 课 为 第 1 课时为 本 学期总第 课时7．1探索直线平行的条件教学目标1 能够熟练识别同位角内错角同旁内角2会用同位角相等判定二条直

• 2.2探索直线平行的条件.docx

  …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………2.2 探索直线平行的条件 一单选题1.如图E在BC的延长线上下列条件中不

• 7.1-探索平行线的条件（2）---.ppt

  71探索直线平行的条件（2） ACF判断两直线平行的条件可使用的方法1平行线的定义2平行公理的推论3平行线判定公理复习情境创设 有一条纸带如图所示，如果工具只有量角器，怎样检验纸带的两条边沿是否平行？请说出你的方法和依据。下图中，如果∠2=∠3， 能得出AB∥CD吗思考B2ACDF13E4两直线平行的条件: 两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等,那么这两条直线平行C内错角相等，两直线平行。下图

• 2.2探索直线平行的条件（1）.doc

  双泉中学 七 年级 下 （上下） 数学 学科导学案本周习惯养成：大胆展示 声音洪亮 课题：探索直线平行的条件（1）课型： 新授编号：070主备人： 审核： 小主人： 学习目标：1经历观察操作想象推理交流等活动进一步发展空间观念推理能力和有条理表达的能力2会认由三线八角所成的同位角3掌握平行线公理及平行线的传递性4掌握直线平行的条件并能解决一些问题一自主学习 目标导学知识点链接

• 2.2探索直线平行的条件(1).ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式1第二章 相交线与平行线探索直线平行的条件(1) 左权二中 张保明回顾与思考 回顾 思考?在同一平面内相交(有一个交点)平行(没有交点)同一平面内两直线的位置关系： 的两直线叫做平行线.同一平面内不相交其实咱们的劳动人民是智慧的对于找两直线平行的条件请看咱们的装修工人是怎么做

• 2.2探索直线平行的条件(2).ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式2第二章 相交线与平行线探索直线平行的条件(2)左权二中 张保明回顾与思考 回顾 思考?两直线相交形成 4 个角从数量关系上讲∠1与∠2形成 角1234互补的从位置关系上讲 ∠2与∠4形成 对顶角在三线八角中13752486DCABEF 除了能找

• 2.2探索直线平行的条件(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2探索直线平行的条件(1)——平行线的判定公理——平行公理及其推论.学习目标1认识同位角会找同位角2会用同位角相等两直线平行的判定公理来证明两条直线是平行线3理解平行公理及其推论会用平行公理的推论证明两条直线平行有条件的同学可尝试用平行公理来解释一些数学问题4利用书本46页第４题可补充判定定理垂直于同一直线的两条直线互相平