Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.2010高考语文核按钮专题16理解与现代汉语不同的句式和用法【考纲解读】 考纲内容考纲阐释考点分布 理解与现代汉语不同的句式能力层级:B级(识记)(1)理解与现代汉语不同的特殊句式与用法是指能根据语境进行理解与辨别句式属于
??? ??? 1③理解与现代汉语不同的句式和用法??? 不同的句式和用法:判断句被动句宾语前置成分省略和词类活用(属于理解层级B )???《考试大纲》要求 明确考点考什么 本考点的考向预测: 文言特殊句式的考查一般不会单独设置一个选择题主要还是结合文言文翻译题来考查高考题展示1判断句例(2004年全国卷四考题)此金者圣主所以惠养老臣也解析:本句中者也是判断句的标志所以考生必须将本句
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 (2009·浙江)阅读下面的文言文完成15题宝 绘 堂 记(宋)苏轼君子可以寓意于物而不可以留意于物寓意于物虽微物足以为乐虽尤物不足以为病留意于物虽微物足以为病虽尤物不足以为乐老子曰:五色令人目盲五音令人耳聋五味令人口爽驰骋田猎令人心发狂然圣人未尝废此四者亦聊以寓意焉耳刘备之雄才也而好结髦嵇康之达也而好锻炼①阮孚之放也而好蜡
第3篇 第2章 第3节常见文言句式(一)判断句1.……者……也例:①臣之所好者道也(《庖丁解牛》)②父母者人之本也(《屈原列传》)2.……者也例:①晏婴齐之习辞者也②沛公之参乘樊哙者也(《鸿门宴》)3.……也例:①邻之厚君之薄也(《烛之武退秦师》)②夫水智者乐也(《愚溪诗序》)4.……者……例:①柳敬亭者扬之泰州人(《柳敬亭传》)②粟者民之所种(《论贵粟疏》)5.…………例:①刘备天下枭
第3篇 第2章 第3节一专题训练1.下列各句中句式特点完全相同的一组是( )①若属皆且为所虏 ②沛公安在 ③是臣尽节于陛下之日长 ④客之美我者欲有求于我也 ⑤请奉命求救于孙将军 ⑥故遣将守关者备他盗出入与非常也 ⑦欲安所归乎 ⑧亮见权于柴桑A.②⑥⑦ B.③⑤⑧C.③④⑧ D.①⑤⑥【答案】B【解析】③⑤⑧是介词结构后置句①是被动句②⑦都是宾语前置句④⑥是判断句2.从句式角度看和且
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(2008·浙江高考)阅读下面的文言文完成15题 白 居 易 传 [元]辛文房 居易字乐天太原下邽人弱冠名未振观光上国
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 给文言文断句传统上称之为句读标点是在断句的基础上进行的一般说来不能准确断句就不能准确标点给文言语句加上标点符号是较高要求作为高考命题来说最大的可能是只考断句而不考标点备考时主要是掌握断句的方法提高断句的能力断句与标点的基础在于对通篇文章的领会所以首先要通读这个文段领会它的基本意思如果没有通读文段领会意思是没办
1.……者 ……也表判断柳敬亭者扬州之泰州人此乃臣效命之秋也(五人)即今之傫然在墓者也例 句(二)被动句 主语和谓语动词之间的关系是被动关系即主语是谓语动词所表示的行为的被动者受事者而不是主动者施事者这样的句子叫做被动句②……为……(无所)2.见……于式(三类归在一起便于巧记)故内惑于郑袖外欺于张仪此外也有用被表被动的如信而见疑忠而被谤还有一种所谓意义被动如傅说举于版筑之间鹊巢鸠占
菜 单夯基础即时踩点快训破疑难核心考点探究隐 藏单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级拓视野相关链接2014 · 新课标高考总复习 · 语文(SD)一与现代汉语不同的句式《考试说明》列举的与现代汉语不同的句式有:判断句被动句倒装句成分省略固定结构理解与现代汉语不同的句式是古文阅读和翻译的一项重要能力高考一般不单独设题主要是在古文翻译题中考查 第四节 理解与现代汉语不同的句式和用法1
谈谈古代汉语和现代汉语的不同(15分)古代汉语有两种书面语形式:文言文和古白话 文言文是在先秦口语基础上所形成的书面语在发展中日益与口语相脱离并从历代口语中吸取营养与时俱新 古白话就是古人在日常生活中使用的 : : : 不同:词的古义和今义 1. 词义程度上的差异 (1) 词义变化显著的 (2) 词义变化微殊的 2. 词义范围上的差异 (1) 词义扩大 (2) 词义缩小 (3) 词
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