单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy解比例绿色圃中小学教育网:.lspjy学习目标:1通过自主尝试学会解比例的方法进一步理解和掌握比例的基本性质 2能运用解比例的方法解决实际问题.绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例尺北师大版六年级数学下册第二单元化简下列各比5:20 4厘米:240米5厘米:250千米 6厘米:5毫米大小变了形状没变1:100是什么意思图上1厘米长的线段表示实际100厘米什么是比例尺( )和( )的比叫做这幅图的比例尺图上距离实际距离怎样
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级单击此处编辑母版标题样式Page ? 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例尺第一课时学习目标从生活实际出发认识比例尺理解比例尺的含义会求一幅图的比例尺根据比例尺求图上距离或实际距离用比例尺知识解决一些简单的实际问题在学习活动中体验数学与生活的联系感受数学知识的魅力预习提示:48—49页有关内容 比例尺的用途
预习提示:53—54页有关内容这是线段比例尺表示地图上1cm的距离相当于地面上50km的实际距离.2:1表示把图中的数值比例尺改写成线段比例尺 = 50cm:4000cm做一做2:强调 1一幅图的( )和( )的比 叫做这幅图的比例尺图上距离1厘米相当于实际距离10米3比例尺3:1表示(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作解比例学习目标1进一步掌握比例的基本性质2知道什么是解比例3会运用比例的基本性质求比例中的未知项(4) 养成独立思考认真学习的好习惯回顾旧知1.什么叫做比比例的基本性质是什么2.根据 比的基本性质判断下面的比是否成比例(1) 6∶10 和 9∶15(2)20∶5 和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解比例罗城县长安小学老鹰小学一年级数学课件罗城县长安小学老鹰2︰805︰20080︰2200︰5 根据比例的基本性质如果已知比例中的任何三项就可以求出另外一个未知项求比例中的未知项叫做解比例艾菲尔铁塔高320米它不仅是一座吸引游人观光的纪念塔还是巴黎这座具有悠久历史的美丽城市的象征 法国巴黎的埃菲尔铁塔高320
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作解比例学习目标1进一步掌握比例的基本性质2知道什么是解比例3会运用比例的基本性质求比例中的未知项(4) 养成独立思考认真学习的好习惯回顾旧知1.什么叫做比比例的基本性质是什么2.根据 比的基本性质判断下面的比是否成比例(1) 6∶10 和 9∶15(2)20∶5 和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量学习目标1 通过具体问题观察:自学认识成反比例的量理解反比例的意义能找出生活中成反比例的事例2 提高学生观察分析比较概括的能力观察讨论把相同体积的水倒入底面积不同的杯子 高度cm302015105…底面积cm21015203060…体积cm3 从表中你发现了什么(1)表中的两种量是水的高度和底面积 (2)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例的意义人教版六年级数学下册课件学习目标1.通过自学认识成正比例的量理解正比例的意义能判断成正比例的量2.认识正比例关系的图像会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值并能在方格纸上画图像根据自学提示自学课本39页例1 (1)?杯中水的体积是怎样随着高度的变化而变化的(提示:先从左向右看再从右向左看)水的高度(??
【课 题】解比例 【设计教师】徐春英【教学内容】P3537 解比例 【学习目标】1通过自主尝试学会解比例的方法进一步理解和掌握比例的基本性质 2 能运用解比例的方法解决实际问题【教学重点】掌握解比例的方法学会解比例 【教学难点】引导学生根据比例的基本性质将比例改写成两个内项的积等于两个外项积的形式即已学过的含有未知数的等式 【教学方法】自主探究法 练习法 【教学过程】 一创设情境 1上
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