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    《一格表示2》教学设计一、教学目标  (一)知识与技能  初步认识1格表示2个单位的条形统计图,碰到当用一格表示2个单位,而要表示的数量不能用整格表示时,会用半格表示;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。进一步了解统计的意义;培养学生的整理、分析能力。  (二)过程与方法  使学生经历统计图(1格表示2个单位)的转换过程,以及数据的收集、整理和描述的过程,并能够进行简单的分析。  (三

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    \* MERGEFORMAT 7 《一格表示5》 总第课时本单元第课时课型:时间: 一、教学目标(一)知识与技能认识绘制以一当五(以一当多)的统计图的必要性,会绘制不足一格来表示统计结果的统计图能,将收集、整理的有关数据用统计图表示,能根据统计结果回答一些简单的问题,并能提出和解决有关问题。(二)过程与方法通过学生对身边事物进行调查,收集、整理有关数据 和游戏活动,激发学生的兴趣和求知欲望,

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