学科网()-学海泛舟系列 上学科网,下精品! 第一节 化学反应的方向知识与技能:1了解焓变、熵变与反应方向的关系;2能通过△H-T△S及给定的△S数据定量判断反应的方向过程与方法:分别通过分析反应焓变与反应熵变与反应的方向,从而进一步了解影响因素以及各因素间的相互关联。情感态度与价值观:在分析问题中能够体会到研究的乐趣,学会如何看待事物的多面性,并最终了解热力学理论研究的重要意义。教学重
学科网()-学海泛舟系列 上学科网,下精品! (第二课时)【题1】下列说法完全正确的是(D)A放热反应均是自发反应BΔS为正值的反应均是自发反应C物质的量增加的反应,ΔS为正值D如果ΔH和ΔS均为正值,当温度升高时,反应可能自发进行【解析】大多数放热反应可自发进行,但有些放热反应需在一定条件下才能引发反应,如炭的燃烧等,故A错。ΔS为正值,即熵值增加的变化,不一定是自发反应,如碳酸钙分解
学科网()-学海泛舟系列 上学科网,下精品! (第三课时)【题1】吸热反应一定是(C)A非自发的化学反应 B释放能量 C贮存能量 D反应需要加热【解析】吸热反应是一个把热能等转化为物质内部能量而被“贮存”起来的过程,B错误,C正确;吸热的自发反应是熵增加的过程,A错误;有些吸热反应在常温或低温下也可自发进行,D错误。【题2】下列说法中正确的是(AC)A物质发生化学反应都伴随着能量变
学科网()-学海泛舟系列 上学科网,下精品! 第3节化学反应的速率知识与技能:使学生知道化学反应速率的定量表示方法,并初步了解测定某些化学反应的速率的实验方法;使学生进一步了解浓度、温度、压强、催化剂对化学反应速率的影响,认识其一般规律;使学生知道活化能的概念及其对化学反应速率的影响。过程与方法:通过对“化学反应速率的表示方法”的探究,让学生体验如何进行定量实验的设计、如何完成实验数据的
学科网()-学海泛舟系列 上学科网,下精品! 第二节 化学反应的限度知识与技能:1了解化学平衡常数的含义,能利用平衡常数计算反应物的平衡转化率;2了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响,并能够判断平衡移动的方向;3培养设计实验方案,分析、处理数据的能力。过程与方法:通过“温度、浓度对化学平衡的影响”实验探究,培养设计实验方案的能力,以及分析实验现象并获取有价值信息的能力;通过对“化学
学科网()-学海泛舟系列 上学科网,下精品! (第四课时)【题4】已知CO2+C=2CO是吸热反应,反应速率为v1;N2+3H2=2NH3是放热反应,反应速率为v2。对于上述反应,当温度升高时,v1和v2的变化情况为(A)A同时增大 B同时减少 Cv1增大,v2减少 D v1减少,v2增大【解析】改变温度,反应速率均发生改变,不论是正反应速率还是逆反应速率。温度升高正反应速率和逆反
学科网()-学海泛舟系列 上学科网,下精品! (第四课时)【提问】温度和浓度是怎么影响化学平衡的?【教师】这节课我们主要来看看度对于有气体参加反应或生成的化学反应,压强对化学平衡的影响。首先大家预习一下P49的《交流?研讨》【学生】预习一下P49的《交流?研讨》【补充】在讲到压强对平衡的影响时,大家要注意:压强只对有气体参与或生成的化学反应的平衡有影响。因为压强对固体或液体的影响不大。那
知识改变命运,学习成就未来 第一节 化学反应的方向知识与技能:1了解焓变、熵变与反应方向的关系;2能通过△H-T△S及给定的△S数据定量判断反应的方向过程与方法:分别通过分析反应焓变与反应熵变与反应的方向,从而进一步了解影响因素以及各因素间的相互关联。情感态度与价值观:在分析问题中能够体会到研究的乐趣,学会如何看待事物的多面性,并最终了解热力学理论研究的重要意义。教学重难点:理解焓变与熵变对反应方
学科网()-学海泛舟系列 上学科网,下精品! (第二课时)【提问】浓度商Q和平衡常数K的关系是怎么影响反应的方向的?什么时候达到平衡状态?【教师】观察下面两个表,想想影响K值大小的因素是什么?【学生】观察、思考表一:H 2(g)+I2 (g) 2HI (g) ,△H 0温度(K)序号初始浓度(mol/L)平衡浓度(mol/L)c0(H2)c0(I2)c0(HI)[H2][I2][HI]6
学科网()-学海泛舟系列 上学科网,下精品! 第二课时【复习提问】如何表示化学反应速率?【引入新课】上节课我们主要学习了化学反应速率的表示方法,今天我们来学习影响化学反应速率的因素。【板书】二、浓度对化学反应速率的影响【交流?研讨】小组完成教材P57《交流·研讨》。反应物的浓度与化学反应的速率之间的定量关系探究:实验编号小12345C(HI)/mol·L-1010002000300010
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