相关文档

• 和美德手拉手.doc

  我和美德手拉手泗洪县龙集中心小学六(5)班 尹超越?中华民族自古以来都是一个讲究品德教育个人修养的民族一个甜蜜的微笑一种执著的追求一次慰藉人心的宽容融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符　 我认为谦让是最大的美德有些人认为只是表面上谈谈纸上谈兵实际也不用去做的但他们错了生活中你不一定就要做大事而小事却置之不理生活中的一点一滴你都能做如上车先让老人先上看见老人要让座……　 谦让这个词语对人们

• 人美版六年级品德与社会《我们手拉手》.doc

  #

• 手拉手.doc

  手拉手地球村教学目标：1通过学唱歌曲《手拉手地球村》让学生感受歌曲热情欢快的情绪2让学生掌握附点休止符处的正确演唱3.通过学唱歌曲教育学生爱护环境保护家园世界和平事业和绿色事业教学重点：1学生能用饱满的热情演唱《手拉手地球村》2在各种教学活动中激发学生保护地球的热情帮助学生树立环保意识教学难点： 对歌曲《手拉手地球村》的歌词有较深理解演唱时声情并茂教具准备： 风琴 录音

• 手拉手.doc

  手拉手环保公益活动倡议书亲爱的同学们家长们：近期学校在开展手拉手环保公益活动今天我校在此提出倡议地球是我们共同的家园我们作为家园的保卫者有责任和义务去维护家园的健康和美丽为了共同建设一个环境洁净生态优美和谐幸福的宜居家园使家乡环保卫生状况得到根本改善让我们共同行动起来积极参与互相监督?共同做好垃圾科学分类集中整治工作为建设美好家园尽一份义务和力量今天我们向全校师生及家长发出手拉手?环保公益活

• 手拉手.doc

  手拉手(北师大版小学数学四年级)班级情况及学生特点分析： 对于四年级的学生来说已初步形成了一定的学习能力比如自学能力和与人合作的能力因此在教学中教师要充分相信学生大胆放手让学生主动发现问题能根据问题进行思考和探索并把自己的想法和同组同学进行交流同时四年级的学生收集信息处理信息的能力已逐步形成而且他们也很愿意去查找搜集数据尤其是对于一些和生活实际密切相关的数学知识他们的兴趣非常浓厚在

• 手拉手.doc

  手拉手　　远方的朋友：　　你好吗　　我先自我介绍一下我叫XXXX是一个活泼开朗的女孩上小学5年级了我的家乡在xxx有空可以到这里玩哦我随时都欢迎你的到来　　我的兴致爱好是唱歌跳舞海鸥看书你的呢你的家乡在哪里希望我能和你做一个知心的朋友如果你也希望呢和我交朋友那就快回信吧如果你没空来我们这里玩的话也没有关系我们可以用互联网沟通或用书信的方式交流哦谈谈自己的看法等　　祝你：　　学业有成身体健康?

• 手拉手.doc

  《手拉手》(一)背景：歌曲《手拉手》是湘教版八年级下册第一单元《真情的呼唤》里的第三首歌曲它是１９８８年汉城第二十四届奥运会的主题歌：黎明划破黑夜用希望在你我心中燃起火焰迈向崭新的一天未来将是属于我们的世界心与心相连手和手相牵相信彼此之间的距离不再遥远心与心相连手和手相牵带着骄傲一起飞向无边的蓝天心手相连它由美国作曲家乔治·莫罗伯作曲莫罗伯生于意大利北部地区是20世纪60年代涌现出来的新

• 手拉手.doc

  手拉手教学目标：1：掌握小数四则混合运算的顺序了解整数乘法的运算定律对小数乘法的适用2：能进行小数四则混合运算能利用学过的小数乘法和小数加减法解决简单的实际问题运用运算定律使运算简便3：培养学生热爱人民热爱自然的思想感情教学重点：混合运算教学难点：应用乘法的运算定律教学步骤：一创设情景：1先让学生阅读分析讨论理解图意2小组讨论交流图的含义3独立列式计算全班汇报并板书解法一：

• 手拉手.doc

  手拉手与法律同行羊寨中心小学五（1）班 蔡心一指导老师 徐幸媛我们是在法制的蓝天下健康成长二十一世纪的小学生国家十分我们的成长在法制的蓝天下我们从一群羽毛未丰满的小鸟逐渐转换成一群正准备腾飞的雄鹰 法律和我们息息相关它与我们每个人都有着不解之缘我们需要法律的呵护更应该懂得对社会对个人的重大意义法律要靠我们大家自觉遵守遵纪守法我们要从小做起从身边的小事做起发生有的同学因为发生了小

• 手拉手.doc

  #