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    全名:列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰 HYPERLINK t _blank 俄国作家思想家19世纪末20世纪初最伟大的 HYPERLINK t _blank 文学家19世纪俄国伟大的 HYPERLINK t _blank 批判现实主义作家是 HYPERLINK t _blank 世界文学史上最杰出的作家之一他被称颂为具有最清醒的现实主义的天才艺术家主要作品有长篇

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    《列夫·托尔斯泰》导学案教学目标:1.学习运用比喻夸张等修辞手法进行肖像描写并体味其作用2.学习欲扬先抑的写法3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界教学重点难点:1.文中的肖像描写及其作用2.理解由外貌透视心灵的手法感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界一导入新课在19世纪下半叶的俄国阶级矛盾空前尖锐人民生活困苦不堪许多进步作家被陷害监禁或流放而列夫·托尔斯泰以他犀利的笔锋解剖和批判了那个病态的社会他的

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    列夫·托尔斯泰 斯蒂芬·茨威格(1881—1942)奥地利著名小说家传记作家代表作有小说《最初的经历》《一个陌生女人的来信》等传记《三位大师》《罗曼·罗兰》等之前我们学过他的《伟大的悲剧》列夫·托尔斯泰(18281910) 19世纪俄国最伟大的作家出生于贵族家庭1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试 18511854年在高加索军队中服役并开始写作18631869年托尔斯泰创

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    4欣赏人物描写中对人物眼睛的描写他通过文学创作对现存的制度和现实生活中一切虚伪荒谬与不人道不道德的东西进行了无情的毁灭性的揭露和批判虽然这些揭露和批判只是否定了现实却未能为人们指出切实可行的未来之路他思想发展的本质是同现有制度彻底决裂同时又放弃一切形式的社会斗争借助宗教求得自我完善这种思想在最正确最深刻的含义上是反动的然而托尔斯泰高度重视人尊重人同情人对人及其内在的力量对人类崇高的精神品质始终给予

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